發(fā)布時(shí)間：2021-09-24 16:36

　　近年來,畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)難的問題越來越突出,就業(yè)是民生之本,是影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素,所以解決畢業(yè)生就業(yè)問題顯得格外緊迫與重要。同時(shí)隨著中國高等教育大眾化的持續(xù)深入發(fā)展,家庭第一代大學(xué)生已成為高校的主要群體。已有研究證明,與家庭非一代大學(xué)生相比,家庭第一代大學(xué)生在就業(yè)方面存在一定的弱勢(shì)。然而,目前針對(duì)這個(gè)群體的職業(yè)決策困難研究卻相對(duì)稀少,所以,家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難研究具有其緊迫性與必要性。本研究使用問卷法和訪談法兩種調(diào)查方法。在問卷調(diào)查法中,筆者改編了大學(xué)生職業(yè)決策問卷,選取L省2所雙一流高校,3所普通本科學(xué)校共5所學(xué)校的大四學(xué)生作為被試,采取紙質(zhì)問卷與問卷星結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放700份問卷,回收有效問卷639份,回收率為91.3%,其中一代大學(xué)生回收有效問卷439份,非一代大學(xué)生回收有效問卷200份。在訪談?wù){(diào)查中,筆者分別選取來自農(nóng)村和城市的8名學(xué)生進(jìn)行訪談,其中7名家庭第一代大學(xué)生,1名家庭非一代大學(xué)生。本研究發(fā)現(xiàn),家庭第一代大學(xué)生比家庭非一代大學(xué)生存在更高程度的職業(yè)決策困難,具體差異表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,一代大學(xué)生懷有更多不合理信念。第二,一代大學(xué)生在職... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、問題的提出
    (一)研究緣起
    (二)研究意義
    (三)研究綜述
    (四)概念界定
    (五)理論基礎(chǔ)
二、研究設(shè)計(jì)
    (一)研究任務(wù)與研究思路
    (二)研究方法
三、家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析
    (一)家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難總體及各維度分析
    (二)一代大學(xué)生與非一代大學(xué)生職業(yè)決策困難對(duì)比研究
四、家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難的影響因素研究
    (一)性別的影響
    (二)戶籍的影響
    (三)學(xué)校層次的影響
    (四)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的影響
    (五)學(xué)生干部經(jīng)歷的影響
    (六)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課的影響
    (七)原生家庭就業(yè)資源的影響
五、家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策的特點(diǎn)、問題及原因分析
    (一)家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難的特點(diǎn)
    (二)家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策存在問題的原因分析
六、家庭第一代大學(xué)生職業(yè)決策困難的改善對(duì)策
    (一)學(xué)校方面
    (二)個(gè)人方面
    (三)社會(huì)方面
七、本研究的創(chuàng)新與不足
    (一)本研究的創(chuàng)新之處
    (二)本研究的不足之處
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]縮小農(nóng)村居民教育性別差距:更關(guān)注文化資本還是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)資本?[J]. 吳振華.  西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及價(jià)值取向引導(dǎo)策略研究[J]. 劉彬.  教育教學(xué)論壇. 2020(05)
[3]高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索[J]. 陳笑夜.  教育教學(xué)論壇. 2020(05)
[4]高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育創(chuàng)新問題研究[J]. 白志賢,譚園園.  教育教學(xué)論壇. 2020(02)
[5]高等教育機(jī)會(huì)獲得的家庭資本影響探析[J]. 賀曉珍.  當(dāng)代教育論壇. 2019(04)
[6]大學(xué)生課堂淺談信息時(shí)代下職業(yè)決策困難與團(tuán)輔干預(yù)的關(guān)系[J]. 尹迪迪,王子建.  教育現(xiàn)代化. 2019(58)
[7]“斗室星空”:農(nóng)村貧困家庭第一代大學(xué)生家庭經(jīng)驗(yàn)研究[J]. 曾東霞.  中國青年研究. 2019(07)
[8]社會(huì)分層的代際傳遞:家庭資本對(duì)高考志愿填報(bào)的影響[J]. 楊秀芹,呂開月.  中國教育學(xué)刊. 2019(06)
[9]大學(xué)生兼職的價(jià)值、定位策略及實(shí)踐路徑:生涯發(fā)展理論的視角[J]. 董薇,徐立.  中國大學(xué)生就業(yè). 2019(09)
[10]大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感與就業(yè)力的關(guān)系:職業(yè)生涯規(guī)劃的中介作用[J]. 胡艷華,井影,曹雪梅.  教育理論與實(shí)踐. 2019(12)

碩士論文
[1]高職學(xué)生職業(yè)決策困難的特征及影響因素分析[D]. 劉改改.華東師范大學(xué) 2019
[2]浙江不同家庭資本學(xué)生本科高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)研究[D]. 張沁.寧波大學(xué) 2017
[3]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度與職業(yè)決策困難關(guān)系研究[D]. 余婷.南昌大學(xué) 2017
[4]家庭因素對(duì)職業(yè)準(zhǔn)備期大學(xué)生職業(yè)選擇的影響研究[D]. 郭慧超.北京理工大學(xué) 2016
[5]大五人格、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D]. 張玥.吉林大學(xué) 2016
[6]家庭背景中的文化因素對(duì)初中生英語學(xué)習(xí)成績影響的研究[D]. 寧竟雅.云南大學(xué) 2013
[7]高職生主動(dòng)性人格、社會(huì)支持與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D]. 李江朋.南京師范大學(xué) 2012
[8]大學(xué)生職業(yè)決策困難問卷修編及其特點(diǎn)研究[D]. 李娜.西南大學(xué) 2009
[9]高職女生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究[D]. 張鳳.遼寧師范大學(xué) 2009
[10]大學(xué)生職業(yè)決策困難及其與人格的關(guān)系研究[D]. 周潔.廣西師范大學(xué) 2008



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