真實學(xué)習(xí)作為案例教學(xué)的設(shè)計初衷及所追求的目標(biāo)效果,是可以在應(yīng)用性的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)展開使用的。本文通過探究真實學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、實現(xiàn)的基本要求等,試圖從源頭上把握住案例教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng),并從完善領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教程培訓(xùn)體系、成立領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)案例庫、豐富教學(xué)情境和創(chuàng)新考核形式這四方面給予相關(guān)案例教學(xué)法應(yīng)用建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一真實學(xué)習(xí)是打破案例教學(xué)困局之鑰
二案例教學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的應(yīng)用
    （一） 完善教程培訓(xùn)體系, 提升案例教學(xué)水平
    （二） 成立領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)案例庫, 提高案例選擇的精準(zhǔn)度
    （三） 豐富領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)情境, 加強學(xué)科實踐性
    （四） 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)考核形式, 夯實真實學(xué)習(xí)成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]真實學(xué)習(xí)——教育的生命力所在[J]. 邢茜茜.  基礎(chǔ)教育研究. 2017(17)
[2]真實學(xué)習(xí):意義、特征、挑戰(zhàn)與設(shè)計[J]. 鄭太年.  遠程教育雜志. 2011(02)



本文編號：3161657