外行是能夠領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的,因?yàn)楦邔宇I(lǐng)導(dǎo)更需要的是概念能力,而不是專業(yè)技術(shù)能力。外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是具有相應(yīng)優(yōu)勢(shì)與價(jià)值的,能夠促進(jìn)組織創(chuàng)新,激發(fā)組織活力,通過(guò)全面管理有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī),但同時(shí)也存在著問(wèn)題,表現(xiàn)為外行領(lǐng)導(dǎo)缺乏自知之明和內(nèi)行下屬排斥外行領(lǐng)導(dǎo)。外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是一種相對(duì)普遍的情況,強(qiáng)化外行領(lǐng)導(dǎo)效能也就顯得尤為重要。應(yīng)強(qiáng)化外行領(lǐng)導(dǎo)選拔標(biāo)準(zhǔn)與能力培訓(xùn),形成外行一把手與內(nèi)行二把手之間合理搭配,促進(jìn)外行領(lǐng)導(dǎo)與內(nèi)行下屬之間良性互動(dòng)。當(dāng)然,最為理想的狀態(tài)是專家型領(lǐng)導(dǎo)的管理能力加持。也就是說(shuō),外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的基本邏輯與核心路徑即提升領(lǐng)導(dǎo)的綜合治理能力、綜合領(lǐng)導(dǎo)能力。 

【文章來(lái)源】：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020,(21)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、外行能夠領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行嗎
二、外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的優(yōu)勢(shì)與癥結(jié)
    （一）外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值
        1. 促進(jìn)組織創(chuàng)新，激發(fā)組織活力。
        2. 進(jìn)行全面管理，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)。
    （二）外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的癥結(jié)與問(wèn)題
        1. 外行領(lǐng)導(dǎo)缺乏自知之明。
        2. 內(nèi)行下屬排斥外行領(lǐng)導(dǎo)。
三、外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的恰當(dāng)配置與路徑優(yōu)化
    （一）最優(yōu)配置為專家型領(lǐng)導(dǎo)的管理能力加持
    （二）強(qiáng)化外行領(lǐng)導(dǎo)選拔標(biāo)準(zhǔn)與能力培訓(xùn)
    （三）外行一把手與內(nèi)行二把手之間合理搭配
    （四）外行領(lǐng)導(dǎo)與內(nèi)行下屬之間良性互動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]副職領(lǐng)導(dǎo)有效履行分管職能的三維視角[J]. 何玲.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020(13)
[2]外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行?——專業(yè)型組織、專家型領(lǐng)導(dǎo)與新冠肺炎疫情防控[J]. 馬亮.  中共天津市委黨校學(xué)報(bào). 2020(02)



本文編號(hào)：2978898