發(fā)布時(shí)間：2017-10-04 21:18

  本文關(guān)鍵詞：雙元學(xué)習(xí)的平衡效應(yīng)和交互效應(yīng)與企業(yè)創(chuàng)新績效

  更多相關(guān)文章： 雙元學(xué)習(xí) 平衡效應(yīng) 交互效應(yīng) 創(chuàng)新績效 組織惰性

【摘要】：企業(yè)為避免"成功陷阱"和"失敗陷阱"需進(jìn)行雙元學(xué)習(xí),現(xiàn)有對雙元學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系的研究存在分歧且很少關(guān)注組織情境因素對該關(guān)系的影響。本文基于組織惰性視角,以中國環(huán)渤海地區(qū)183家處于成熟期的高新技術(shù)企業(yè)為樣本,對雙元學(xué)習(xí)的平衡效應(yīng)和交互效應(yīng)與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn),在處于成熟期的高新技術(shù)企業(yè)中,雙元學(xué)習(xí)的平衡效應(yīng)和交互效應(yīng)與企業(yè)創(chuàng)新績效均顯著正相關(guān);組織惰性負(fù)向調(diào)節(jié)雙元學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系,其中對雙元學(xué)習(xí)的平衡效應(yīng)與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系的負(fù)向調(diào)節(jié)作用具有顯著性。
【作者單位】： 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙元學(xué)習(xí) 平衡效應(yīng) 交互效應(yīng) 創(chuàng)新績效 組織惰性
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目“新組織理論與組織治理研究”(11&ZD153) 國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“組織惰性視角下公司創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和組織學(xué)習(xí)對成熟期企業(yè)持續(xù)成長的影響研究”(71372067) 教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目“基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和組織學(xué)習(xí)的組織惰性克服研究”(11YJC630001) 廣州市屬高校社會科學(xué)項(xiàng)目“基于組織惰性視角的企業(yè)自主創(chuàng)新能力生成與實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”(08B061)
【分類號】：F273.1;F276.44
【正文快照】： 一、引言不確定環(huán)境下技術(shù)創(chuàng)新日益成為影響企業(yè)持續(xù)成長的重要因素,組織學(xué)習(xí)被預(yù)設(shè)為提高企業(yè)創(chuàng)新績效的有效方式。學(xué)術(shù)界對企業(yè)在特定情境下如何進(jìn)行組織學(xué)習(xí)更有利于提高創(chuàng)新績效的研究并未取得共識。Argyris和Sch錸n[1]將組織學(xué)習(xí)分為單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí),前者指發(fā)現(xiàn)并糾正

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3 本報(bào)記者 胡立強(qiáng) 通訊員 李鋼彪 王昌h，

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