發(fā)布時間：2017-09-21 04:32

  本文關(guān)鍵詞：高校教師績效評價:追尋數(shù)量與質(zhì)量的平衡

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【摘要】：教師績效評價是高校人力資源管理的重要組成部分,也是教師評價的主要手段�？茖W(xué)的評價會有利于形成良性的激勵機(jī)制,激發(fā)教師的工作熱情,否則會適得其反。本文對目前教師績效評價手段的合理性進(jìn)行了反思,指出了目前高校教師績效評價存在的問題,并為建立科學(xué)的教師績效評價體制提出了對策建議:從教師的職業(yè)特點(diǎn)出發(fā),定量評價與定性評價相結(jié)合;樹立全面質(zhì)量觀,強(qiáng)化過程評價;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,發(fā)揮評價改進(jìn)功能;遵循大學(xué)職能,全面評價教師績效。
【作者單位】： 西安建筑科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 績效 評價 科研 教學(xué)
【分類號】：G647.2
【正文快照】：

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：892401