本文關鍵詞：供給側(cè)改革視角下省域教育科研管理的發(fā)展路徑研究

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【摘要】：省域教育科研管理是省級行政區(qū)域內(nèi)教育管理中的一個復雜系統(tǒng),具有廣域性、生成性和統(tǒng)籌性特征,對于規(guī)劃、引導并重點支持重大教育問題研究、規(guī)范并協(xié)調(diào)省域教育科研的各方面關系、推進教育科研成果轉(zhuǎn)化,具有重大現(xiàn)實意義。但當前,對于一個省域而言,由于教育決策對教育科研的依賴度有限、教師專業(yè)成長與教育科研的關系不明朗,以及社會結(jié)構和教育制度的影響,教育科研的制度創(chuàng)新、結(jié)構優(yōu)化、要素升級都還不盡人意,較大程度上折射了省域教育科研在管理體制及制度環(huán)境、管理理念與頂層設計、管理隊伍和管理技術等方面的諸多問題。要完善并提升省域教育科研管理,就必須用新的理念引領教育科研管理以提升教育科研事業(yè)發(fā)展的科學性、整體性、可持續(xù)性、外向性和社會性;必須在教育科研管理工作中準確把握繼承與創(chuàng)新、個體與整體、關門研究與開門辦院、微觀研究與宏觀研究、規(guī)范管理與放開搞活等五個關系;必須創(chuàng)新省域教育科研人才隊伍建設機制、科研資源配置機制、科研工作績效考核機制,從而極大提升省域教育科研有效供給。
【作者單位】： 湖南省教育科學研究院;湖南省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室;湖南省教育學會;
【關鍵詞】： 省域教育科研管理 省域教育科研供給 省域教育科研特征 發(fā)展理念 機制創(chuàng)新
【分類號】：G526.3
【正文快照】： 教育科研是分析教育現(xiàn)象、探索教育規(guī)律、提出教育理論、解決教育問題的科學研究活動,也是當今教育改革和學校發(fā)展決策,以及教師專業(yè)成長的重要支持。從供給側(cè)結(jié)構性改革的視角看,教育科研發(fā)展的動力系統(tǒng),也將是投資(資本、經(jīng)費投入)、人力(隊伍結(jié)構及素養(yǎng))、效率(管理效能與

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本文編號：872548