本文關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革視角下省域教育科研管理的發(fā)展路徑研究

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【摘要】：省域教育科研管理是省級行政區(qū)域內(nèi)教育管理中的一個復(fù)雜系統(tǒng),具有廣域性、生成性和統(tǒng)籌性特征,對于規(guī)劃、引導(dǎo)并重點支持重大教育問題研究、規(guī)范并協(xié)調(diào)省域教育科研的各方面關(guān)系、推進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化,具有重大現(xiàn)實意義。但當(dāng)前,對于一個省域而言,由于教育決策對教育科研的依賴度有限、教師專業(yè)成長與教育科研的關(guān)系不明朗,以及社會結(jié)構(gòu)和教育制度的影響,教育科研的制度創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、要素升級都還不盡人意,較大程度上折射了省域教育科研在管理體制及制度環(huán)境、管理理念與頂層設(shè)計、管理隊伍和管理技術(shù)等方面的諸多問題。要完善并提升省域教育科研管理,就必須用新的理念引領(lǐng)教育科研管理以提升教育科研事業(yè)發(fā)展的科學(xué)性、整體性、可持續(xù)性、外向性和社會性;必須在教育科研管理工作中準(zhǔn)確把握繼承與創(chuàng)新、個體與整體、關(guān)門研究與開門辦院、微觀研究與宏觀研究、規(guī)范管理與放開搞活等五個關(guān)系;必須創(chuàng)新省域教育科研人才隊伍建設(shè)機(jī)制、科研資源配置機(jī)制、科研工作績效考核機(jī)制,從而極大提升省域教育科研有效供給。
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;湖南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;湖南省教育學(xué)會;
【關(guān)鍵詞】： 省域教育科研管理 省域教育科研供給 省域教育科研特征 發(fā)展理念 機(jī)制創(chuàng)新
【分類號】：G526.3
【正文快照】： 教育科研是分析教育現(xiàn)象、探索教育規(guī)律、提出教育理論、解決教育問題的科學(xué)研究活動,也是當(dāng)今教育改革和學(xué)校發(fā)展決策,以及教師專業(yè)成長的重要支持。從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角看,教育科研發(fā)展的動力系統(tǒng),也將是投資(資本、經(jīng)費投入)、人力(隊伍結(jié)構(gòu)及素養(yǎng))、效率(管理效能與

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