發(fā)布時間：2017-08-17 21:13

  本文關(guān)鍵詞：“211工程”和“985工程”存廢爭論究竟?fàn)幨裁础獙Ω咝Ｖ攸c建設(shè)以及高校身份符號的透析

  更多相關(guān)文章： 工程 工程 重點建設(shè) 身份符號

【摘要】：有關(guān)"211工程"和"985工程"存廢的爭論涉及工程本身的問題和"211高校"、"985高校"身份符號的問題。通過對高校重點建設(shè)和高校身份符號進(jìn)行透析,發(fā)現(xiàn)所謂"211"和"985"存廢之爭實質(zhì)是混淆了具體爭論對象的大混戰(zhàn),指向的均是"211工程"和"985工程",然而所論述的具體內(nèi)容卻各不相同。爭論之所以產(chǎn)生是源于"211工程"和"985工程"暴露出的具體問題日益凸顯�；谶@些問題,在建設(shè)"雙一流"的背景下,未來"211工程"和"985工程"的調(diào)整之路在于強(qiáng)化一流學(xué)科建設(shè),淡化建設(shè)中行政主導(dǎo)的力量,在重點建設(shè)資金管理與使用上加強(qiáng)法制建設(shè),重視建設(shè)過程中的績效。
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 工程 工程 重點建設(shè) 身份符號
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“我國高等教育需求中的信息不對稱現(xiàn)象研究”(15YJA880050)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 一、問題的提出2014年底,“國家已低調(diào)廢除‘211工程’和‘985工程’,中國大學(xué)格局將面臨重新洗牌”的傳聞在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵,從而引發(fā)了社會各界的熱議。雖然事后,教育部在其官方微博上作出回應(yīng),表示建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科是加快我國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策,不存在廢除的情況,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭志軍;王旗;邢旭寧;劉瑩;成永紅;;高校重點建設(shè)的e化價值鏈管理[J];價值工程;2012年12期

2 李衛(wèi)東;;內(nèi)部重點建設(shè):我國大學(xué)內(nèi)部資源配置策略[J];江蘇高教;2012年05期

3 李福杰;;建國以來高等教育重點建設(shè)的歷史回顧與思考[J];高等理科教育;2006年04期

4 李明海;楊樺;;省部屬重點建設(shè)高校學(xué)科人才隊伍建設(shè)研究[J];河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2012年06期

5 徐自強(qiáng);謝凌凌;;從重點建設(shè)到協(xié)同創(chuàng)新:我國建設(shè)世界一流大學(xué)的政策變遷[J];現(xiàn)代教育管理;2014年05期

6 王長峰;石油大學(xué)“211工程”重點建設(shè)在石油高等教育中的戰(zhàn)略地位和作用[J];石油教育;2000年04期

7 姜爾林;;趨同與趨異:全球化背景下高等教育重點建設(shè)政策比較——以中國、韓國、日本三國為例[J];清華大學(xué)教育研究;2007年03期

8 李福華;;從單位制到項目制:我國高等教育重點建設(shè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[J];高等教育研究;2014年02期

9 方少娜;;高等教育強(qiáng)國路徑抉擇:重點建設(shè)? 均衡發(fā)展?[J];中國科技信息;2009年20期

10 謝安邦;周玲;;美英德日高等教育重點建設(shè)政策的比較研究[J];全球教育展望;2004年10期

，

本文編號：691136