本文關(guān)鍵詞：高校教師績效工資制度改革探析

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【摘要】：高�？冃ЧべY制度的實施帶來高校教師工資的實質(zhì)性增加,促進隊伍建設(shè),推動學科發(fā)展,提高教師的科研能力,但同時也存在工資標準缺乏科學定位,績效考核不夠科學合理,經(jīng)費來源有限、結(jié)構(gòu)失衡、激勵功能弱化等問題。除了審慎反思現(xiàn)存問題,科學界定高校教師工資水平以及優(yōu)化工資結(jié)構(gòu),規(guī)范學校的管理制度,強化基本工資的功能與比重以及建立長效工資增長機制,是高�？冃ЧべY制度改革順利實施的有效途徑。
【作者單位】： 武漢大學教育科學研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 績效工資 改革 對策
【分類號】：G647
【正文快照】： 為了進一步規(guī)范收入分配秩序,充分發(fā)揮工資分配的激勵作用,以此調(diào)動高校教職工的積極性、主動性,全國高校普遍實行崗位績效工資制度,建立以績效考核為導向,崗位職責、工作業(yè)績和實際貢獻緊密聯(lián)系的薪酬體系。這在一定程度上扭轉(zhuǎn)長期以來高校教職工在全國各行業(yè)中待遇偏低的局

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本文編號：667059