本文關(guān)鍵詞：幼兒教師薪酬制度知覺與工作績效的關(guān)系:任教意愿的中介作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為考察幼兒教師的薪酬制度知覺、工作績效與任教意愿之間的關(guān)系,隨機選取了安徽省參與國培計劃的262名幼兒教師進行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明:(1)幼兒教師的任教意愿較高,對自己的工作績效也較為肯定,但對所在單位薪酬制度的認知評價并不是很積極;(2)幼兒教師的薪酬制度知覺與任教意愿呈顯著正相關(guān),其中競爭性知覺、回饋性知覺因子對幼兒教師的任教意愿有顯著的正向預(yù)測作用;(3)幼兒教師的薪酬制度知覺與工作績效之間存在顯著正相關(guān),但相關(guān)系數(shù)不高,且僅有回饋性知覺因子對其有顯著的正向預(yù)測作用;(4)幼兒教師的任教意愿能顯著預(yù)測其工作績效,且任教意愿在薪酬制度知覺與工作績效之間具有完全中介效應(yīng)。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 薪酬制度知覺 工作績效 任教意愿
【基金】：安徽省社科規(guī)劃青年項目(AHSKQ2014D35)
【分類號】：G615
【正文快照】：

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師薪酬制度知覺與工作績效的關(guān)系:任教意愿的中介作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：471518