近年來,重大安全生產事故的頻發(fā),觸動了人民群眾的根本利益,安全生產開始受到社會的廣泛關注,政府和企業(yè)也更重視安全生產的培訓教育。但是一般生產經營單位,因其群死群傷事故發(fā)生率較低,對安全生產仍未高度關注和重視。一般生產經營單位特別是數(shù)量龐大的中小企業(yè),管理者懷抱僥幸心理,追逐經濟利益,將安全生產特別是教育培訓擱置在一邊或者敷衍了事。在企業(yè)快速發(fā)展的過程中,工傷事故頻發(fā)、職業(yè)危害嚴重�；邶嫶蠡鶖�(shù)上的傷亡統(tǒng)計數(shù)據觸目驚心。生產經營單位的主要負責人對安全生產全面負責。企業(yè)重不重視安全取決于企業(yè)負責人懂不懂安全,重不重視安全。對生產經營單位主要負責人的安全培訓刻不容緩。本文以寧波市江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓現(xiàn)狀為研究對象,分析當前遇到的困境,借鑒國外安全培訓管理先進經驗,基于政府規(guī)制理論和政府再造理論提出相應的對策與建議。文章第一部分闡述了本文研究的目的和意義,國內外研究綜述和研究內容與重點。文章第二部分界定一般生產經營單位、主要負責人、安全生產、安全培訓的概念,闡述政府規(guī)制理論、政府再造理論的內容、評議及在本文中的應用。文章第三部分,運用問卷調查和個人訪談的方式,基于調查結果進行...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
1 緒論
    1.1 研究目的和意義
    1.2 國內外研究綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內容與重點
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究重點與創(chuàng)新點
        1.3.3 研究思路與研究方法
2 研究涉及的相關概念及相關理論
    2.1 相關概念
        2.1.1 一般生產經營單位
        2.1.2 主要負責人
        2.1.3 安全生產
        2.1.4 安全培訓
    2.2 相關理論
        2.2.1 政府規(guī)制理論
        2.2.2 政府再造理論
3 寧波市江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓現(xiàn)狀
    3.1 一般生產經營單位主要負責人安全培訓體系
        3.1.1 我國安全培訓體系
        3.1.2 一般生產經營單位主要負責人安全培訓體系
    3.2 江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓現(xiàn)狀
        3.2.1 江北區(qū)生產經營單位現(xiàn)狀及特點
        3.2.2 江北區(qū)安全培訓現(xiàn)行運作體系及保障力量
        3.2.3 培訓各方對安全培訓的認知
        3.2.4 江北區(qū)安全培訓歷史數(shù)據及分析
4 寧波市江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓困境及分析
    4.1 寧波市江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓困境
        4.1.1 經濟追求與安全投入的沖突
        4.1.2 法律規(guī)定與績效考核的沖突
        4.1.3 培訓目標高與財政補貼低的沖突
        4.1.4 培訓承載能力與法律法規(guī)要求的沖突
    4.2 寧波市江北區(qū)一般生產經營單位主要負責人安全培訓困境透析
        4.2.1 安全生產意識整體淡薄
        4.2.2 績效考核量化指標不合理
        4.2.3 財政保障的弱激勵效果
        4.2.4 安全培訓市場發(fā)展落后
5 國外先進經驗借鑒
    5.1 淺談國外安全培訓先進經驗
        5.1.1 美國
        5.1.2 德國
        5.1.3 日本
    5.2 西方發(fā)達國家可以借鑒的做法
        5.2.1 激勵性政府規(guī)制
        5.2.2 扶持中介機構
        5.2.3 互聯(lián)網技術應用
6 寧波市江北區(qū)一般經營單位主要負責人安全培訓對策建議
    6.1 加大宣傳力度，提升安全責任意識
        6.1.1 培訓領導班子，提升政府安全生產意識
        6.1.2 利用“安全生產月”，擴大安全生產宣傳面
        6.1.3 將安全知識的普及納入國民教育序列
        6.1.4 推進安全文化示范企業(yè)建設工作
    6.2 設置以政府職能為基礎的政府績效考核指標
        6.2.1 厘清政府職能，將執(zhí)行和服務交于第三方
        6.2.2 再造激勵機制，建立科學的績效考核機制
    6.3 加大財政資金保障，創(chuàng)新激勵措施
        6.3.1 一般生產經營單位安全培訓激勵措施
        6.3.2 安全培訓中介機構的激勵措施
    6.4 改變培訓手段，引入網絡技術應用
        6.4.1 依托學校資源，組建安全生產考試點
        6.4.2 “互聯(lián)網+安全培訓”模式的構想
7 結語
參考文獻
致謝



本文編號：4011136