績效考核與激勵機制是高校人力資源管理的重要途徑,青年教師更是高校發(fā)展的重要力量,本文以波特·勞勒綜合激勵模式為視角,從高�？冃Э己伺c激勵機制的關(guān)系、高校青年教師激勵影響因素、高校青年教師激勵體系的構(gòu)建等方面進行研究。

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圖2-1波特-勞勒綜合激勵理論模型

廣西大學公共管理碩士學位論文廣東A大學基層行政管理人員激勵困境及優(yōu)化對策研究——基于波特-勞勒綜合激勵理論14論模型（見下圖2-1）。圖2-1波特-勞勒綜合激勵理論模型通過分析波特-勞勒綜合激勵理論模型，可以發(fā)現(xiàn)努力程度、工作績效、報酬和滿足是該模型的四大核心變量。波特和勞勒認為....

本文編號：3918094