師范類高校是未來各級各類學校師資力量的搖籃,大學生是未來社會主義建設的中流砥柱。如何培育大學生的心理資本和如何提高大學生的體育學習績效,是多年來研究的重要課題。了解河南省師范類高校大學生心理資本和體育學習績效的現(xiàn)狀,并找出其中的影響因素,這對于大學生心理資本的培育和體育學習績效的提高會起到積極作用。從不同變量個體的心理資本和體育學習績效的關系出發(fā),進一步探究二者之間的關系,以了解大學生心理資本對體育學習績效的影響。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計法,三種研究方法對河南省師范類高校的大學生進行實地調(diào)查。通過對師范類高校大學生的年級、性別、專業(yè)、身體形態(tài)四個方面對心理資本和體育學習績效之間的關系進行研究。運用社會學統(tǒng)計軟件SPSS進行描述性分析、獨立樣本T檢驗、單因素方差分析,皮爾遜相關分析以及回歸分析得出以下結論:1.河南省師范類高校大學生的心理資本得分為4.7914,高于平均值（均值=4）,說明大學生的心理資本程度較高;河南省師范類高校大學生的體育學習績效得分為3.7427,高于平均值（均值=3）,說明大學生體育學習績效水平較高。2.心理資本在不同年級、性別、專業(yè)、身體形態(tài)上均... 

【文章來源】：延邊大學吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.5 相關概念界定
第二章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
第三章 結果與分析
    3.1 河南省師范類高校大學生心理資本的特征分析
        3.1.1 河南省師范類高校大學生心理資本的整體情況
        3.1.2 不同性別大學生心理資本的差異分析
        3.1.3 不同年級大學生心理資本的差異分析
        3.1.4 不同專業(yè)類別大學生心理資本的差異分析
        3.1.5 不同身體形態(tài)大學生心理資本的差異分析
    3.2 河南省師范類高校大學生體育學習績效的狀況分析
        3.2.1 河南省師范類高校大學生體育學習績效的整體狀況分析
        3.2.2 不同性別大學生體育學習績效的差異分析
        3.2.3 不同年級大學生體育學習績效的差異分析
        3.2.4 不同專業(yè)類別大學生體育學習績效的差異分析
        3.2.5 不同身體形態(tài)大學生體育學習績效的差異分析
    3.3 河南省師范類高校大學生心理資本與體育學習績效的關系研究
        3.3.1 河南省師范類高校大學生心理資本與體育學習績效的相關分析
        3.3.2 河南省師范類高校大學生心理資本與體育學習績效的回歸分析
第四章 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
致謝
附錄



本文編號：3425920