地區(qū)的教育水平對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有著舉足輕重的影響,而教育資源配置的合理性與教育水平的提升也有著密切的關(guān)聯(lián)。文章以安徽省為研究對(duì)象,基于相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)安徽省教育資源配置的空間分異和結(jié)構(gòu)差異進(jìn)行理論分析,通過(guò)構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用聚類分析、因子分析方法對(duì)各地級(jí)市教育資源配置績(jī)效水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。結(jié)果表明:在空間分異上,安徽省各級(jí)學(xué)校數(shù)量在地區(qū)間的分布呈現(xiàn)不同的特點(diǎn),且結(jié)合人口因素來(lái)看,配置較為合理;在結(jié)構(gòu)差異上,安徽省近年來(lái)加大了對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注度,并優(yōu)先保障了義務(wù)教育階段的資源有效配置;在績(jī)效評(píng)價(jià)上,合肥市、蕪湖市和蚌埠市的教育資源配置績(jī)效水平相對(duì)較高,而黃山市、池州市和宣城市有必要加強(qiáng)對(duì)教育的重視程度。 

【文章來(lái)源】：常州工學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 文獻(xiàn)綜述
2 數(shù)據(jù)來(lái)源
3 安徽省教育資源配置的空間分異
    3.1 教育資源在省內(nèi)地區(qū)間分布情況
    3.2 教育資源在地區(qū)間分布的合理性分析
4 安徽省教育資源配置的結(jié)構(gòu)差異
    4.1 人力資源維度
    4.2 財(cái)力資源維度
5 基于聚類分析和因子分析的安徽省教育資源配置績(jī)效評(píng)價(jià)
    5.1 構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與數(shù)據(jù)預(yù)處理
    5.2 基于聚類分析的安徽省教育資源配置狀況初步評(píng)估
    5.3 基于因子分析的安徽省教育資源配置績(jī)效評(píng)價(jià)
        5.3.1 模型檢驗(yàn)
        5.3.2 特征值與方差貢獻(xiàn)率分析
        5.3.3 因子旋轉(zhuǎn)
        5.3.4 因子得分及綜合排名
6 研究結(jié)論



本文編號(hào)：3174974