【摘要】：高校分類設(shè)置管理是依法優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、推動國家創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。四十年來我國高校分類設(shè)置管理制度化建設(shè)不斷成熟,具有傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性、制度剛性與管理彈性、穩(wěn)定性與圖新性相結(jié)合的特征。多維創(chuàng)新需求、高校綜合改革、依法治教下的行政管理、專家評議和科學研究成果相結(jié)合是推動高校分類設(shè)置管理制度化進程的標志。高校分類是高校分類設(shè)置管理的前提,制度設(shè)計是完善高校分類設(shè)置管理的重要途徑。我國高校分類設(shè)置管理的制度設(shè)計要求以深改促導向,創(chuàng)新發(fā)展導向推動高校綜合改革以實現(xiàn)分類設(shè)置管理;以固本促基礎(chǔ),依法治教理念規(guī)范高校分類設(shè)置管理不同主體的權(quán)力關(guān)系;以評議促標準,依托專家權(quán)威和科學研究成果制定堅守質(zhì)量基線和類型邊界的高校設(shè)置標準;以監(jiān)管促績效,在"雙一流"建設(shè)中突出高校分類設(shè)計,形成高校分類設(shè)置管理的多元監(jiān)測。
[Abstract]:......
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“高等學校分類體系及其設(shè)置標準研究”(14JZD046)
【分類號】：G647

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本文編號：2483606