本文選題：目標(biāo)取向 + 反饋詢問(wèn)行為　； 參考：《商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理》2017年03期

【摘要】：基于自我調(diào)節(jié)的視角,文章檢驗(yàn)了三種目標(biāo)取向?qū)T工創(chuàng)造力的影響機(jī)制。通過(guò)對(duì)387對(duì)主管-下屬配對(duì)樣本的分析發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo)取向和績(jī)效證明目標(biāo)取向顯著正向影響創(chuàng)造力,績(jī)效回避目標(biāo)取向?qū)?chuàng)造力負(fù)向影響不顯著;員工反饋詢問(wèn)行為在學(xué)習(xí)目標(biāo)取向、績(jī)效證明目標(biāo)取向和創(chuàng)造力關(guān)系之間均起部分中介作用;組織支持感正向調(diào)節(jié)績(jī)效證明目標(biāo)取向和反饋詢問(wèn)行為的關(guān)系,而對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)取向、績(jī)效回避目標(biāo)取向和反饋詢問(wèn)行為關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)不顯著。
[Abstract]:Based on the perspective of self-regulation, the paper examines the impact mechanism of three goal orientations on employee creativity. Through the analysis of 387 pairs of Supervisor - subordinates, it is found that learning goal orientation and performance proof goal orientation have a significant positive impact on creativity, and the negative impact of performance avoidance goal orientation on creativity is not significant; employee feedback inquiry is not significant. There is a partial mediator between the goal orientation of the performance and the relationship between the goal orientation and the creativity relationship, and the organizational support is positively regulating the relationship between the goal orientation and the feedback behavior, while the adjustment effect on the learning goal orientation, the performance avoidance goal orientation and the feedback inquiry behavior is not significant.
【作者單位】： 南京大學(xué)商學(xué)院;西北師范大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“企業(yè)國(guó)際化能力躍遷機(jī)制與路徑:基于知識(shí)導(dǎo)向與制度距離視角的研究”(71272097) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究西部和邊疆地區(qū)青年基金項(xiàng)目“西部民族地區(qū)企業(yè)人力資源管理實(shí)踐、民族多樣性氛圍與員工績(jī)效-以甘肅省民族地區(qū)為例”(15XJC630002)
【分類號(hào)】：F272.92

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本文編號(hào)：1973535