臺灣私立大學(xué)評鑒制度——基于銘傳大學(xué)的案例
本文關(guān)鍵詞: 臺灣高等教育 私立大學(xué) 評鑒制度 第三方評估 出處:《高教發(fā)展與評估》2017年04期 論文類型:期刊論文
【摘要】:臺灣私立大學(xué)評鑒制度自實施以來,先后經(jīng)歷了三個階段:初始期(1975年-1990年)開展學(xué)門評鑒,由臺灣"教育部"直接負責(zé)規(guī)劃與辦理,對私立大學(xué)院校之物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)及牙醫(yī)五個學(xué)門的學(xué)系和研究所進行評鑒,后逐漸擴展到農(nóng)、工、醫(yī)、商、文、法及師范學(xué)院;成長期(1991年-2005年)開展校務(wù)評鑒,將大學(xué)評鑒委托給中國機電工程學(xué)會、臺灣管理科學(xué)學(xué)會、中國工程機械學(xué)會,由學(xué)術(shù)團體專門負責(zé);成熟期(2006年至今)開展系所評鑒,這一階段臺灣"教育部"委托臺灣評鑒協(xié)會進行公私立大學(xué)的評鑒,2006年以后,以系所為單位,以五年為一周期,評鑒全臺灣78所一般大學(xué)院校,并將評鑒結(jié)果作為教育部門核定系所招生名額調(diào)整的依據(jù)。臺灣私立大學(xué)評鑒制度每一階段評鑒的內(nèi)容和主體都發(fā)生了較大變化,原因在于政府職能重新定位,評鑒主體從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向第三方評估,受新自由主義的影響,評鑒理念由認可制向績效評價轉(zhuǎn)變。以私立銘傳大學(xué)為案例,可將臺灣私立大學(xué)評鑒制度分為自我評鑒、外部評鑒和國際認證三種類型,每種類型都有詳細的認證標準和認證程序。從銘傳大學(xué)評鑒制度的特點來看,評鑒對象和內(nèi)容更具廣泛性,評鑒委員的遴選更具針對性,評鑒標準和方法更能突出學(xué)校特色。臺灣私立大學(xué)評鑒制度未來將會朝著淡化評鑒結(jié)果與行政獎懲掛鉤,協(xié)助學(xué)校開設(shè)自我評鑒,檢討評鑒指標和促進大學(xué)特色發(fā)展的方向改進。
[Abstract]:Since its implementation, Taiwan's private university evaluation system has undergone three stages: the initial period (1975 to 1990), the development of graduate evaluation, the direct planning and management of Taiwan's "Ministry of Education", and the development of physics, mathematics, and chemistry in private universities and colleges. The departments and research institutes of five departments of medicine and dentistry carried out evaluations, and then gradually extended to the Agricultural, Industrial, Medical, Commercial, Literary, legal and Teachers' Colleges. In the growing period (1991-2005), they carried out the evaluation of the school affairs and entrusted the university evaluation to the China Society of Mechanical and Electrical Engineering. The Taiwan Society of Management Sciences, the China Society of Construction Machinery, is specially responsible for the academic group; during the mature period (2006 to the present), the Taiwan "Ministry of Education" commissioned the Taiwan Evaluation Association to conduct the evaluation of public and private universities, and after 2006, the Ministry of Education commissioned the Taiwan Evaluation Association to conduct the evaluation of public and private universities. Take the department as the unit, take five years as the cycle, evaluates the entire Taiwan 78 general university colleges and universities, The evaluation results are taken as the basis for the adjustment of enrollment quota in the approved departments of education departments. The content and the main body of the evaluation system of private universities in Taiwan have changed greatly at each stage, because of the repositioning of government functions. Under the influence of neoliberalism, the evaluation concept changes from recognition system to performance evaluation. Taking private universities as an example, the evaluation system of private universities in Taiwan can be divided into self-evaluation. There are three types of external evaluation and international certification, each of which has detailed certification standards and procedures. Judging from the characteristics of the evaluation system of Mingzhuan University, the objects and contents of the evaluation are more extensive, and the selection of evaluation members is more targeted. In the future, the evaluation system of Taiwan's private universities will be geared towards downplaying the link between the evaluation results and administrative rewards and punishments, and will assist schools in setting up self-evaluation. Review the evaluation index and promote the development of the university characteristics in the direction of improvement.
【作者單位】: 北京教育科學(xué)研究院民辦教育研究所;
【基金】:國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)一般課題(BIA160120) 西安外事學(xué)院七方教育研究所立項課題(QF2015005)
【分類號】:G649.2
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 黃俊杰;;通識教育評鑒的必要性與局限性[J];高教發(fā)展與評估;2012年01期
2 平古;;變革中的臺灣大學(xué)校院系所評鑒[J];高教發(fā)展與評估;2013年06期
3 劉見芳,李越;美國高等教育評鑒中的證據(jù)使用——美國西部學(xué)校聯(lián)盟高校評鑒委員會對證據(jù)的開發(fā)使用[J];清華大學(xué)教育研究;2004年01期
4 閆亞林;另一種大學(xué)競爭力:中國臺灣高校通識教育的兩次評鑒[J];教育理論與實踐;2005年19期
5 呂宗麟;;論高等院校競爭力的提升——對評鑒層面的思考[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年01期
6 許添明;但昭偉;卯靜儒;陳佩英;;“邁向一流大學(xué)”評鑒指標之建構(gòu)[J];江蘇高教;2007年06期
7 楊瑩;;臺灣的大學(xué)系所評鑒(下)[J];中國高等教育評估;2008年04期
8 楊瑩;;臺灣的大學(xué)系所評鑒(上)[J];中國高等教育評估;2008年03期
9 程文燕;李雪平;葉偉平;;評鑒中心在高校人力資源管理中的應(yīng)用與設(shè)計[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年11期
10 李曉軍;;臺灣地區(qū)技職本科教育的評鑒[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年04期
相關(guān)會議論文 前1條
1 馬立紅;周華麗;;臺灣地區(qū)科技校院評鑒制度研究與啟示[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年
相關(guān)重要報紙文章 前5條
1 本報記者 連錦添 吳亞明;臺灣高校上得去下不來[N];人民日報海外版;2014年
2 肖培清邋王曉 葉鋒 潘蔚蔚;鄭州北站為大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯導(dǎo)航[N];人民鐵道;2007年
3 本報記者 吳亞明 連錦添;臺灣:大學(xué)多了也煩惱[N];人民日報;2014年
4 郝志東;把脈沉疴,重塑大學(xué)[N];南方周末;2011年
5 本報記者 朱振國;民校何不借民資下“蛋”[N];光明日報;2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 蘭應(yīng)飛;臺灣地區(qū)大學(xué)系所評鑒研究[D];廣州大學(xué);2016年
2 王洋;臺灣地區(qū)大學(xué)系所評鑒制度研究[D];浙江師范大學(xué);2011年
3 胡俊偉;澳門高等院校教師評鑒指標之研究[D];華南師范大學(xué);2007年
4 余婷婷;臺灣高校通識教育研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2014年
,本文編號:1522062
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/jixiaoguanli/1522062.html