本文關(guān)鍵詞：新常態(tài)下基于DEA模型的高職實訓基地績效評價分析

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【摘要】：新常態(tài)下高職教育由外延數(shù)量擴張模式轉(zhuǎn)為內(nèi)涵質(zhì)量提高模式。高職院校校內(nèi)實訓基地是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要場所,因此對校內(nèi)實訓基地的績效評價顯得十分重要。運用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法(DEA)對深圳某國家示范性高職院校校內(nèi)實訓基地的績效進行研究分析后發(fā)現(xiàn),樣本實訓室的總體效率一般,存在較大的改進空間;非DEA有效的實訓室所占比重較大,應(yīng)引起學校的高度重視。文章提出了非DEA有效的實訓室實現(xiàn)DEA有效的正確路徑,使實訓資源配置更加優(yōu)化。
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)中心;
【基金】：2014年廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會課題“校內(nèi)實踐教學過程中學生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成訓練的途徑與方法研究”(編號GDGZ14Y165)的成果
【分類號】：G717
【正文快照】： 進入21世紀以來,我國的發(fā)展進入了新常態(tài),各方面的事業(yè)都出現(xiàn)了良好的發(fā)展,高等教育的發(fā)展更是如此。高職院校不僅要適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài),其自身也要進入新常態(tài)。新常態(tài)下,高職教育由外延數(shù)量擴張模式轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量提高模式。校內(nèi)實踐教學基地是高職院校學生在校期間實踐能力和職業(yè)

【相似文獻】

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