本文關鍵詞：上�；A教育教師整體專業(yè)水平提高

  更多相關文章： 基礎教育教師 教師總體 義務教育學校 評估項目 國際學生 國際調查 職稱評聘 傾斜政策 PISA 實施課程

【摘要】：正在教師教學國際調查(TALIS)項目中,上海教師總體表現(xiàn)優(yōu)異,多項指標優(yōu)于國際平均水平,乃至遙遙領先。這與此前兩輪國際學生評估項目(PISA)測試的卓越表現(xiàn)相呼應,再一次展現(xiàn)出上�？膳c發(fā)達國家媲美的基礎教育實踐。近年,上�；A教育教師隊伍建設以持續(xù)提升教師育人能力為導向,以提高教師實施課程的專業(yè)水平為重點,有效提升了教師育人為本的教育境界和專業(yè)素養(yǎng)。為教師出臺傾斜政策。上海為義務教育學校教師營造良好專業(yè)成長環(huán)境,在績效工資、職稱評聘、退休年
【關鍵詞】： 基礎教育教師;教師總體;義務教育學校;評估項目;國際學生;國際調查;職稱評聘;傾斜政策;PISA;實施課程;
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 在教師教學國際調查(TALIS)項目中,上海教師總體表現(xiàn)優(yōu)異,多項指標優(yōu)于國際平均水平,乃至遙遙領先。這與此前兩輪國際學生評估項目(PISA)測試的卓越表現(xiàn)相呼應,再一次展現(xiàn)出上海可與發(fā)達國家媲美的基礎教育實踐。近年,上�；A教育教師隊伍建設以持續(xù)提升教師育人能力為導向,

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