本文關鍵詞：投入—產出視角下的高校圖書館建設對學科發(fā)展的績效評價

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【摘要】：分析高校圖書館建設促進學科發(fā)展的機制,建立"投入—狀態(tài)—產出"框架下的績效評價指標體系,采用產出/投入效率評價和DEA模型,對2013年教育部直屬高校圖書館建設對促進學科發(fā)展的績效進行實證評價。結果表明,理工類學校的綜合績效得分最高,綜合類高校得分次之,農業(yè)類、師范類等院校的綜合績效得分最低;而且綜合績效得分較高的學校大部分位于東部沿海地區(qū)或者經濟較發(fā)達的城市,中西部地區(qū)的高校綜合績效得分普遍較低。
【作者單位】： 山東財經大學管理科學與工程學院;山東財經大學圖書館;
【關鍵詞】： 高校 圖書館建設 學科發(fā)展 績效評價方法 實證分析
【基金】：國家社會科學基金項目“基于投入—狀態(tài)—產出框架的高校圖書館建設促進學科發(fā)展績效評價研究”(項目編號:15BTQ002) 教育部人文社會科學研究項目“高校圖書館建設對學科發(fā)展的貢獻定量研究”(項目編號:12YJAZH127) 山東省泰山學者工程專項經費資助項目研究成果之一
【分類號】：G258.6
【正文快照】： 0 引言 作為大學的文獻信息中心和服務教學科研的學術機構,高校圖書館為學科發(fā)展提供強有力的信息資源支撐,很多高校都對圖書館投入了大量人力、物力和財力。據統(tǒng)計,2014 年我國普通高校圖書館文獻資源購置費平均值為481.1 萬元,延續(xù)了2008 年以來持續(xù)走高的趨勢;圖書館的館

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