天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當前位置:主頁 > 管理論文 > 績效管理論文 >

產(chǎn)學研合作項目經(jīng)理認知風格對項目管理績效的影響

發(fā)布時間:2017-10-21 13:10

  本文關鍵詞:產(chǎn)學研合作項目經(jīng)理認知風格對項目管理績效的影響


  更多相關文章: 認知風格 場獨立型 場依存型 項目管理 產(chǎn)學研合作


【摘要】:研究產(chǎn)學研合作項目中場獨立型認知風格與場依存型認知風格項目經(jīng)理對項目管理績效的不同影響。以215個產(chǎn)學研合作項目的項目經(jīng)理為研究對象,進行有關場認知風格的鑲嵌圖形測驗、問卷調(diào)查與訪談,從而確定典型的場獨立型和場依存型認知方式的被試者各60人,得到有效實驗數(shù)據(jù)120份,并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行回歸分析,得出結(jié)論:產(chǎn)學研合作項目經(jīng)理的認知風格對項目管理績效具有顯著影響。其中,場獨立型項目經(jīng)理對項目工期管理、項目風險管控具有顯著正向影響,更容易降低管理風險,保證產(chǎn)學研合作的可靠性;場依存型項目經(jīng)理對項目人員管理和利益相關方溝通管理具有顯著正向影響,更容易提高管理效率,保證產(chǎn)學研合作的有效性。
【作者單位】: 山東大學管理學院;
【關鍵詞】認知風格 場獨立型 場依存型 項目管理 產(chǎn)學研合作
【基金】:國家自然科學基金項目(71572094) 山東省自然科學基金項目(ZR2015GM015) 國家軟科學研究計劃項目(2013GXS5D199-3)
【分類號】:F204
【正文快照】: 0引言產(chǎn)學研合作是企業(yè)、高校、科研院所等多個利益相關方為實現(xiàn)科技創(chuàng)新而協(xié)同發(fā)展的一種合作模式[1]。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,科學技術水平也在不斷提高。如今,科學技術水平已經(jīng)成為衡量國家綜合實力的重要指標,也是反映國家經(jīng)濟發(fā)展的主要依據(jù)。在科技發(fā)展過程中,單一科技

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龍茜;;認知風格與創(chuàng)造性關系研究論述[J];科學咨詢(決策管理);2008年01期

2 陳芳;;認知風格與中職數(shù)學教學策略[J];湖南稅務高等?茖W校學報;2012年02期

3 付文文;;利用學生認知風格優(yōu)化幼師英語課堂教學[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2012年08期

4 張慶華;;小學生認知風格與家庭教育關系研究[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2012年12期

5 祝夢恬;劉映杰;;認知風格及信息類型對招聘決策的影響[J];經(jīng)營管理者;2013年12期

6 于曉宇;王艷;鄭海英;趙陽;;認知風格理論回顧與新進展[J];合作經(jīng)濟與科技;2014年03期

7 程慧君;孟紅;;探析認知風格與創(chuàng)造力[J];商場現(xiàn)代化;2007年35期

8 劉春艷;周秀芳;吳娟;;認知風格理論對課堂教學的啟示[J];網(wǎng)絡財富;2009年07期

9 李玲;;場獨立與場依存型認知風格對外語學與教的啟示[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年03期

10 于曉宇;鄭海英;王艷;趙陽;;認知風格測量述評[J];合作經(jīng)濟與科技;2014年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉卓爾;金花;;不同認知風格人群在歸類過程中腦激活模式比較研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

2 陳燕;徐光興;唐怡琳;;語文學習與場依存——場獨立型認知風格的實驗研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

3 薛維峰;;認知風格描述的管道模型及機理闡釋[A];經(jīng)濟生活——2012商會經(jīng)濟研討會論文集(上)[C];2012年

4 董慧珍;汪玲;;自我構(gòu)念與創(chuàng)造性:認知風格的中介作用[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

5 李靜;郭永玉;;不同社會階層分析—整體認知風格的差異研究[A];第十五屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2012年

6 王惠萍;;認知風格對大學生不確定條件下判斷和決策的影響[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

7 王鵬飛;黃雨田;牛盾;;言語—表象維度認知風格測驗的編制[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

8 吳國來;沃建中;白學軍;沈德立;;不同認知風格小學生序列學習的比較研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

9 郝嘉佳;陳英和;;不同認知風格兒童問題解決的差異研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

10 葉卓爾;林依;林慧妍;王品;陶良計;金花;;認知風格行為分型的神經(jīng)基礎[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 東北大學教授 羅玲玲;解析創(chuàng)造性思維特征[N];大眾科技報;2007年

2 曹丹丹;教學設計與學習者的認知風格[N];中國教育報;2003年

3 江蘇教育學院如皋分院 胡海舟;既要“蹲下去”看,也要“站起來”引[N];中國教育報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁君英;認知風格對認知加工過程的影響[D];浙江大學;2012年

2 初玉霞;任務特點、認知風格對情緒與創(chuàng)造表現(xiàn)關系的影響[D];山東師范大學;2011年

3 李力紅;大學生言語、表象認知風格個體在記憶系統(tǒng)中信息表征偏好的研究[D];吉林大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 習建勛;場認知風格與非英語專業(yè)學生英語聽力分析研究[D];東北林業(yè)大學;2015年

2 王瑤;高中文理科生認知風格與英語閱讀策略的相關研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2015年

3 袁靈;認知風格對初中生幾何應用題解決的影響[D];南京師范大學;2015年

4 王艷;參照點效應與認知風格對經(jīng)濟決策的影響研究[D];山西大學;2014年

5 李鷗;認知風格對學生問題表征及問題解決影響的研究[D];廣州大學;2009年

6 廖順萍;認知風格對二語習得的影響[D];西南大學;2006年

7 劉濱;粗放——敏銳型認知風格與學業(yè)不良的相關研究[D];華東師范大學;2004年

8 趙珊珊;場獨立/場依存認知風格與英語四級閱讀理解的相關研究[D];河北師范大學;2010年

9 曹海英;大學生認知風格與英語成績關系的實證研究[D];南京師范大學;2011年

10 譚贊;二語習得中的認知風格研究[D];黑龍江大學;2011年

,

本文編號:1073530

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/jixiaoguanli/1073530.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權申明:資料由用戶d91c6***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com