發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 10:42

  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育績(jī)效撥款政策的演進(jìn)——多重制度邏輯的視角

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【摘要】：績(jī)效撥款政策在美國(guó)經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展歷程。本文從多重制度邏輯理論出發(fā),分析了美國(guó)績(jī)效撥款政策的演進(jìn)過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn),教育邏輯和市場(chǎng)化政府邏輯的雙重制度邏輯一直貫穿績(jī)效撥款政策的發(fā)展歷史,在制度環(huán)境的影響下,兩種制度邏輯的力量不斷變化,并最終導(dǎo)致政策形態(tài)的變遷。
【作者單位】： 上海師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 多重制度邏輯 政策變遷績(jī)效撥款
【分類(lèi)號(hào)】：G649.712
【正文快照】： 2009年以來(lái),美國(guó)重新掀起了一股績(jī)效撥款改革的熱潮,目前有超過(guò)半數(shù)的州已經(jīng)或計(jì)劃采納績(jī)效撥款政策。事實(shí)上,績(jī)效撥款在美國(guó)并非新鮮事物,而是已有三十多年的發(fā)展歷史�？�(jī)效撥款是一個(gè)充滿了爭(zhēng)議性的概念,美國(guó)學(xué)者Gorbunov認(rèn)為,績(jī)效撥款政策具有四重屬性:撥款工具、質(zhì)量提升

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本文編號(hào)：1042266