貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)國家"一帶一路"戰(zhàn)略號召,首次在酒店管理專業(yè)探索"一帶一路"沿線國家留學(xué)生新型混合式教學(xué)國際化模式,經(jīng)過課堂實(shí)踐和調(diào)查分析,得出需要從中外學(xué)生雙語水平、教師雙語教學(xué)能力以及師生跨文化交際能力這三大方面進(jìn)行突破。

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【文章目錄】：
一、新型混合式教學(xué)國際化背景
    （一）“一帶一路”沿線國家留學(xué)生
    （二）跨文化交際需求突顯
二、新型混合式教學(xué)國際化現(xiàn)狀及問題
    （一）新型混合式教學(xué)國際化現(xiàn)狀
        1.“混合式”教學(xué)課堂
        2.“混合式”教學(xué)語言
        3.“混合式”教學(xué)方式
    （二）新型混合式教學(xué)國際化存在問題
        1. 學(xué)生雙語水平不高
        2. 教師雙語能力不強(qiáng)
        3. 師生跨文化交際能力不強(qiáng)
三、新型混合式教學(xué)國際化對策
    （一）中外學(xué)生雙語能力促交流
    （二）教師雙語教學(xué)能力促發(fā)展
    （三）師生跨文化交際能力促互動
四、結(jié)語



本文編號：3981164