現(xiàn)代學(xué)徒制深化了產(chǎn)教融合、校企合作,完善了校企合作育人機(jī)制,現(xiàn)已成為高等職業(yè)教育重要的人才培養(yǎng)模式。無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專(zhuān)業(yè)探索并創(chuàng)新實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)徒制國(guó)際化培養(yǎng)模式,通過(guò)深化校企協(xié)同育人機(jī)制、共建校企互聘共用的師資隊(duì)伍、共建現(xiàn)代學(xué)徒制長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制等措施,切實(shí)提高了酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：旅游縱覽(下半月). 2019,(22)

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引言
一、現(xiàn)代學(xué)徒制與高職酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的契合
二、無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職酒店管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐探索
    （一）人才培養(yǎng)模式改革探索概述
    （二）現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐
        1. 探索現(xiàn)代學(xué)徒制國(guó)際化培養(yǎng)模式
        2. 深化校企協(xié)同育人機(jī)制
        3. 共建校企互聘共用的師資隊(duì)伍
        4. 共建科學(xué)合理的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制
三、結(jié)論



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