針對(duì)國(guó)內(nèi)高�！敦泿沤鹑谑贰氛n程內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐層面存在的問題,結(jié)合金融學(xué)專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需求及金融市場(chǎng)的最新變化,建議以案例敘事為基礎(chǔ)推動(dòng)《貨幣金融史》課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的創(chuàng)新,積極改進(jìn)教學(xué)思維和授課思路,不簡(jiǎn)單局限于講授"金融的歷史",而應(yīng)通過點(diǎn)線面的事件遞推來講述"歷史的金融",推動(dòng)專業(yè)史課程教學(xué)與現(xiàn)代金融學(xué)課程體系的融合,最終重塑該課程在整個(gè)金融專業(yè)教學(xué)中的基礎(chǔ)作用。 

【文章來源】：知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2019年36期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、貨幣金融史教學(xué)改革與創(chuàng)新的必要性
二、高校貨幣金融史教育教學(xué)的現(xiàn)狀與問題
三、高校貨幣金融史教育教學(xué)的改革思路與方案
    第一,以案例敘事為牽引豐富和優(yōu)化《貨幣金融史》課程的教學(xué)內(nèi)容。
    第二,以案例討論為基礎(chǔ)探索和創(chuàng)新《貨幣金融史》課程的教學(xué)模式。
    第三,以案例分析為基礎(chǔ)推動(dòng)《貨幣金融史》課程教學(xué)體系與思維的轉(zhuǎn)換。
    第四,以案例講解為重點(diǎn)推動(dòng)《貨幣金融史》課程授課思路的改變。
    第五,以案例剖析為重點(diǎn)推動(dòng)《貨幣金融史》課程考核方式的多元化。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在普遍聯(lián)系和開放的過程中研究當(dāng)代中國(guó)金融[J]. 廖元和.  當(dāng)代金融研究. 2018(05)
[2]論金融進(jìn)化之道[J]. 陳龍.  清華金融評(píng)論. 2018(03)
[3]淺議金融史教育對(duì)培養(yǎng)金融專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)造能力的重要性[J]. 葉棟梁.  科教文匯(上旬刊). 2010(09)
[4]淺議金融史教學(xué)對(duì)大學(xué)生思想品德的提升[J]. 祁敬宇.  北京教育(德育). 2009(Z1)
[5]中外金融學(xué)本科課程設(shè)置比較研究[J]. 戴曉鳳.  保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)



本文編號(hào)：2949282