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基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-24 10:08

  本文關(guān)鍵詞:基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)


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【摘要】:為了響應(yīng)國(guó)家政策,推進(jìn)高職英語(yǔ)改革,探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法在現(xiàn)代教育背景下的使用,以會(huì)展英語(yǔ)為例,堅(jiān)持"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體"的理念,通過(guò)提出實(shí)踐課題、制定實(shí)踐目標(biāo)、制定實(shí)踐計(jì)劃、落實(shí)實(shí)踐計(jì)劃和實(shí)踐總結(jié)反思等五個(gè)階段來(lái)培養(yǎng)高職學(xué)生會(huì)展英語(yǔ)口語(yǔ)能力。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。但由于在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,步驟比較繁瑣,因此對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力鍛煉較少。
【作者單位】: 吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動(dòng) 會(huì)展英語(yǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類(lèi)號(hào)】:F713.83-4;H319.3
【正文快照】: 《會(huì)展英語(yǔ)》是我國(guó)高職英語(yǔ)中應(yīng)用性較強(qiáng)的一門(mén)課程。其內(nèi)容包含整個(gè)會(huì)展的組織、管理、服務(wù)流程。該課程主要是為了刺激當(dāng)前會(huì)展行業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的,目的在于培養(yǎng)能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)應(yīng)用于商業(yè)交流中的高素質(zhì)人才。使學(xué)生能夠?qū)?huì)展知識(shí)、流程以及外貿(mào)業(yè)務(wù)等知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何麗玲;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作教學(xué)模式研究[J];成功(教育);2009年01期

2 李存然;;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探究[J];校園英語(yǔ)(教研版);2012年11期

3 邵曉霞;利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)“研究性學(xué)習(xí)”[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2005年05期

4 申琴;;探討基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的江蘇英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2013年02期

5 朱群芳;;任務(wù)驅(qū)動(dòng) 促進(jìn)發(fā)展[J];大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版);2006年02期

6 李核金;;基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究[J];科技信息;2009年16期

7 戴春陽(yáng);;以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知感悟英語(yǔ)[J];考試周刊;2013年77期

8 郭德麗;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用[J];海外英語(yǔ);2014年16期

9 周妙平;;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中英語(yǔ)教學(xué)初探[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年07期

10 龔海燕;;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中英語(yǔ)教學(xué)初探[J];中學(xué)時(shí)代;2012年24期

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本文編號(hào):730663

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