本文關(guān)鍵詞：試論大學(xué)美術(shù)館的公共空間意識

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【摘要】：本文試圖通過一種新的理論視角來認(rèn)知和審視大學(xué)美術(shù)館，以中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館為例，分析它是如何通過自身所舉辦的雙年展以及一系列的學(xué)術(shù)活動來構(gòu)建這種理論意義上的公共空間，如何將其自身塑造為一個自由、民主、開放、平等的公共空間。這個公共空間不是簡單意義上的物理空間，而是借由雙年展帶來的展覽呈現(xiàn)進(jìn)程、問題意識和分析研究、一系列的學(xué)術(shù)活動等帶來的知識生產(chǎn)、對話溝通的環(huán)節(jié)，從而使得人們借此平臺來關(guān)心社會問題，進(jìn)而表達(dá)自己的觀點(diǎn)引發(fā)討論并引起學(xué)界關(guān)注，這個過程同時也是一個知識的建構(gòu)過程，大學(xué)美術(shù)館也在這個過程中不斷地豐富和建構(gòu)其知識系統(tǒng)。從這個角度來講，本文通過對中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館的兩個雙年展的案例研究，從而關(guān)注大學(xué)美術(shù)館的精神內(nèi)涵方面而引發(fā)的價值和新思想研究，，促進(jìn)大學(xué)美術(shù)館逐漸具備一個公共空間的意識并走向真正的公共性。筆者認(rèn)為中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館雖然還不是哈貝馬斯所言的真正的公共空間，但其已經(jīng)逐步擁有一個公共美術(shù)館的職能，并具備一個公共空間的意識，同時具有一定的公共性。希望通過本文這些粗淺的案例研究，能對今后大學(xué)美術(shù)館的實(shí)踐具有一定的啟發(fā)和借鑒意義，從而引起業(yè)內(nèi)專家和學(xué)者對這個問題進(jìn)行更為深入和透徹的研究和分析。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)美術(shù)館 中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館(CAFAM) 構(gòu)建公共空間（意識） 知識生產(chǎn)
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J124
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 序言8-16
• 第一章 公共領(lǐng)域與大學(xué)美術(shù)館的公共性問題闡述16-23
• 第一節(jié) 有關(guān)“公共領(lǐng)域”的相關(guān)概念闡釋16-18
• 第二節(jié) 大學(xué)美術(shù)館的公共性問題闡述18-21
• 小結(jié)21-23
• 第二章 從美術(shù)館的物理空間分析其公共性建構(gòu)的可能性23-32
• 第一節(jié) 從 CAFAM 的歷史背景談其作為及意義23-25
• 第二節(jié) 從 CAFAM 的地理位置談其公共性25-28
• 第三節(jié) 具有公共開放性的 CAFAM 建筑空間28-30
• 小結(jié)30-32
• 第三章 從美術(shù)館的知識生產(chǎn)特點(diǎn)試析其對公共空間的構(gòu)建32-54
• 第一節(jié) 元理論問題與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的結(jié)合———從“超有機(jī)”1及系列活動來看 CAFAM 對公共空間中的知識生產(chǎn)與跨學(xué)科知識建構(gòu)32-46
• 第二節(jié) 公共空間中知識的解構(gòu)與建構(gòu)———通過“未來展”2分析對美術(shù)館權(quán)力空間的消解46-52
• 小結(jié)52-54
• 第四章 國際上大學(xué)美術(shù)館的具體案例來比較解析國內(nèi)的問題54-65
• 第一節(jié) 普林斯頓大學(xué)美術(shù)館的案例分析54-59
• 第二節(jié) 大學(xué)美術(shù)館的特色、危機(jī)分析及與 CAFAM 對比研究59-64
• 小結(jié)64-65
• 結(jié)論65-67
• 附錄67-89
• 后記89

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：717094