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應(yīng)用型本科管理類會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-08-01 06:02

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【摘要】:會(huì)展經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展與高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)展人才極其缺乏之間的矛盾,促使我們加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型會(huì)展人才培養(yǎng)的思考.明確學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建全過程、分階段、遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系,是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科管理類會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.
【作者單位】: 廈門華廈學(xué)院商貿(mào)管理系;
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)體系 會(huì)展專業(yè)建設(shè) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)
【基金】:2014年福建省中青年教師教育科研社科A類項(xiàng)目(JAS14908)
【分類號(hào)】:G642;F713.83-4
【正文快照】: 04-0096-04近年來,為了加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí),不少地方政府紛紛將會(huì)展業(yè)作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)加以培育,與之相伴隨的會(huì)展教育亦如火如荼地開展.根據(jù)《2015中國會(huì)展教育發(fā)展報(bào)告》[1]統(tǒng)計(jì),截至2015年我國開設(shè)會(huì)展專業(yè)的高等院校為232所,會(huì)展專業(yè)在校生規(guī)模達(dá)43910人,較上年增加5.0%

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 安曉波;辛昆堂;;中國會(huì)展專業(yè)人才教育培養(yǎng)模式的探索與研究[J];教育與職業(yè);2010年12期

3 顧藝;;會(huì)展專業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作教育的實(shí)踐研究[J];教育與職業(yè);2010年08期

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5 周全明;;會(huì)展專業(yè)分層互惠式實(shí)踐教學(xué)模式研究[J];河南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013年10期

6 周全明;;會(huì)展專業(yè)遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建研究[J];天中學(xué)刊;2013年06期

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2 蔡惠;黃健琴;;會(huì)展專業(yè)工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)現(xiàn)狀及思路探討[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè))[C];2013年

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3 沈奕盛;上師大會(huì)展專業(yè)師生赴長(zhǎng)三角區(qū)域考察[N];中國旅游報(bào);2010年

4 文言;會(huì)展專業(yè)知識(shí)普及活動(dòng)啟動(dòng)[N];中國貿(mào)易報(bào);2005年

5 本報(bào)記者 董鴻樂;中國會(huì)展專業(yè)人才短缺[N];中國貿(mào)易報(bào);2006年

6 張希;會(huì)展專業(yè)公務(wù)員沒招到人[N];南京日?qǐng)?bào);2007年

7 解簡(jiǎn);會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生緣何不被認(rèn)可?[N];中華建筑報(bào);2006年

8 張玲麗;會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明?[N];中國貿(mào)易報(bào);2010年

9 孫玉光;山東臨沂成立會(huì)展專業(yè)協(xié)會(huì)[N];中國貿(mào)易報(bào);2008年

10 周春雨;“會(huì)展專業(yè)”獎(jiǎng)學(xué)金:勵(lì)展中國的新戰(zhàn)略[N];中國貿(mào)易報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郭巍;高等院校會(huì)展專業(yè)課程設(shè)置研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

2 溫娟;天津高職院校會(huì)展專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題的研究[D];天津師范大學(xué);2013年

3 劉興宇;貴州中職會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)的研究[D];貴州師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):602779

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