本文關(guān)鍵詞：“會展策劃”課程PBL教學(xué)模式效果評估與反思

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【摘要】："會展策劃"課程采用PBL教學(xué)模式歷時(shí)一年,為了對這種模式下的教學(xué)效果有一個(gè)客觀的認(rèn)知與評價(jià),學(xué)生的視角顯得極其重要。PBL教學(xué)模式效果評價(jià)采用問卷調(diào)查的形式,運(yùn)用社會統(tǒng)計(jì)軟件對問卷量表進(jìn)行分析,得到效果評價(jià)的四個(gè)維度,即教師感知維度、課程學(xué)習(xí)感知維度、課堂氣氛感知維度和未來發(fā)展能力感知維度。學(xué)生總體上對PBL教學(xué)模式持贊同的態(tài)度,但是在今后的教學(xué)過程中要強(qiáng)化教師監(jiān)督作用和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)旅游學(xué)院;蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “會展策劃” PBL教學(xué)模式 效果評估
【分類號】：F713.83-4;G642.4
【正文快照】： 自“會展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)在我國高校本科層面設(shè)置以來,“會展策劃”一直是本專業(yè)的主干課程。2014年,筆者在“會展策劃”課程教學(xué)中引入PBL模式。經(jīng)過兩年的探索,PBL教學(xué)模式已基本成型,效果評估工作成為當(dāng)務(wù)之急。一、問卷設(shè)計(jì)與方法(一)問卷設(shè)計(jì)PBL教學(xué)模式效果評估體系由1

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本文編號：561415