國際化趨勢為會展行業(yè)帶來了更為廣闊的發(fā)展空間,信息科技的發(fā)展使得會展活動的表現(xiàn)形式更加豐富多元。調(diào)研發(fā)現(xiàn),人際溝通、團隊協(xié)作、分析解決問題等通用能力以及收集信息、營銷推廣、創(chuàng)新創(chuàng)意等專業(yè)技術(shù)能力受用人單位關(guān)注程度高,且畢業(yè)生普遍認為使用頻率較高。我國高職會展專業(yè)分布呈現(xiàn)東高西低的格局,會展人才的培養(yǎng)應緊跟時代步伐,根據(jù)崗位需求,分析會展專業(yè)人才所需具備的知識、能力與素質(zhì),不斷調(diào)整和完善專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新實習實訓模式、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、探索"互聯(lián)網(wǎng)+會展教育"新形式,提升學生綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新型、發(fā)展型、復合型、國際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、我國高職會展專業(yè)分布
二、會展專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研
    1. 用人單位需求分析
    2. 畢業(yè)生調(diào)研分析
三、會展專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
    1. 知識
    2. 能力
    3. 素質(zhì)
四、會展專業(yè)人才培養(yǎng)路徑分析
    1. 完善專業(yè)課程體系
    2. 創(chuàng)新實習實訓模式
    3. 加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    4.探索“互聯(lián)網(wǎng)+會展教育”新形式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于移動學習的會展專業(yè)課程混合式教學改革研究[J]. 周菲菲,田敏.  長春教育學院學報. 2019(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會展專業(yè)人才培養(yǎng)的應變策略探究——以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學院為例[J]. 童鏵彬,呂玉龍.  職教論壇. 2018(08)
[3]會展策劃實務(wù)課程項目教學改革與實踐分析[J]. 周菲菲.  人才資源開發(fā). 2017(08)
[4]高職會展專業(yè)發(fā)展的SWOT分析與對策[J]. 李新,梁晶.  教育與職業(yè). 2015(09)



本文編號：3731245