隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平逐漸呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。在急劇變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,對(duì)于當(dāng)前的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理的要求也相對(duì)較高,因此作為高校而言,通過(guò)有效的協(xié)同育人平臺(tái)的建立健全,才能不斷提升會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè),才能進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多的專業(yè)人才。只有不斷優(yōu)化高校內(nèi)部的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的教育探索,才能發(fā)揮協(xié)同育人平臺(tái)的建設(shè)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)人才素質(zhì)教育,讓企業(yè)與高校之間的聯(lián)系更加緊密,實(shí)現(xiàn)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐工作進(jìn)一步推進(jìn),推動(dòng)高校內(nèi)部實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。 

【文章來(lái)源】：商展經(jīng)濟(jì). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)協(xié)同育人平臺(tái)建立的重要性
    1.1 滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求
    1.2 不斷增進(jìn)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
    1.3 為學(xué)生實(shí)踐提供廣泛的平臺(tái)
2 協(xié)同育人平臺(tái)構(gòu)建對(duì)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)起到的積極影響
    2.1 有效地實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)共發(fā)展
    2.2 實(shí)現(xiàn)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)教育創(chuàng)新模式
    2.3 促進(jìn)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)
3 會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)協(xié)同育人平臺(tái)構(gòu)建存在的問(wèn)題
    3.1 系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)資源的缺失
    3.2 企業(yè)與機(jī)構(gòu)的參與感相對(duì)較弱
    3.3 高校師資力量相對(duì)較為薄弱
    3.4 學(xué)生質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致平臺(tái)發(fā)展緩慢
4 提升會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)協(xié)同育人平臺(tái)構(gòu)建的有效措施
    4.1 不斷優(yōu)化會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)教育的內(nèi)部管理
    4.2 不斷優(yōu)化會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)教育的資源配置
    4.3 不斷完善會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)教育的培養(yǎng)體系
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下校企合作協(xié)同育人平臺(tái)的構(gòu)建——以重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院旅游管理專業(yè)為例[J]. 陳靜.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]應(yīng)用型高校人力資源管理專業(yè)校企協(xié)同育人平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐——以北京師范大學(xué)珠海分校人力資源管理專業(yè)為例[J]. 何建華,王立華,王慧敏.  人才資源開發(fā). 2019(02)



本文編號(hào)：3493273