本文關(guān)鍵詞：重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽現(xiàn)狀調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國家教育部為了緊跟社會快速發(fā)展的步伐，推進中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，不斷修改和完善教育大綱及教學(xué)課程標準，秉著要把德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的原則，努力實現(xiàn)中小學(xué)教育的改革，而美術(shù)教育的改革作為其中一部分是不可忽略的。中小學(xué)美術(shù)教育宗旨是要增強學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和主動探索能力，這就需要注重美術(shù)課與現(xiàn)實社會生活的相關(guān)性，需要使學(xué)生走出教室到美術(shù)展覽館中進行教學(xué)。 因此，本文對重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展的情況進行調(diào)查，分別對六個區(qū)8所中小學(xué)進行了調(diào)查，調(diào)查采取半開放式的問卷設(shè)計，其中涉及了“了解”、“需求”、“動機”三個部分來調(diào)查重慶市中小學(xué)美術(shù)工作的進行，和美術(shù)課外教學(xué)的展開情況，而得到的調(diào)查結(jié)果并不理想。因而對此做了現(xiàn)狀分析研究，分析出現(xiàn)這一狀況的原因是多方面的，主要有家長在美術(shù)教育的意識上認識不夠，學(xué)校制定美術(shù)教學(xué)計劃和組織上缺乏實踐性，學(xué)生自身學(xué)習(xí)上欠缺積極主動性，美術(shù)展覽館部門設(shè)置和組織管理上缺乏針對性，教育部門制定教育規(guī)劃和教育推廣上缺少協(xié)調(diào)性，各個方面都有不可推卸的責(zé)任。繼而針對這一問題文中提出了建議和策略，主要從制定教學(xué)計劃的教育部門、教育的執(zhí)行者和美術(shù)展覽館三個方面，共同討論中小學(xué)美術(shù)教育工作該如何開展。教育部門要制定相關(guān)的美術(shù)教育計劃方案；教育的執(zhí)行者主要從家長和學(xué)校兩方面入手，家長要正確引導(dǎo)孩子的美術(shù)教育，學(xué)校方面既要搞好校內(nèi)美術(shù)教育工作，如教師可以利用校園自然資源進行校內(nèi)課外教學(xué)，又要積極聯(lián)系校外公共教育資源進行聯(lián)合教學(xué)；美術(shù)展覽館方面要搞好自己的教育部門建設(shè)，加強美術(shù)教育的宣傳工作，針對中小學(xué)生制定出一套講解方案和美術(shù)教育活動計劃，以及建立與中小學(xué)校的合作教學(xué)的關(guān)系。 通過本文的調(diào)查、討論和研究，得出美術(shù)展覽館教育具有課堂美術(shù)教學(xué)所不能替代的優(yōu)勢，因此希望美術(shù)展覽館教育可以得到社會各界的廣泛關(guān)注，也期望未來在重慶地區(qū)可以將參觀美術(shù)展覽的教育融入到中小學(xué)生的課堂美術(shù)教育中，使中小學(xué)生在接受美術(shù)展覽館教育中傳承文化知識、提高審美能力、全身心健康發(fā)展，使課堂美術(shù)教學(xué)內(nèi)容更豐富，，從而提高美術(shù)教育的素質(zhì)，更全面的完成新課標的培養(yǎng)目標。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)生美術(shù)教育 美術(shù)展覽館教育 教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.955
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 目錄8-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 研究背景10-12
• 1.2 研究目的12-13
• 1.3 研究方法13
• 1.3.1 實地調(diào)查法13
• 1.3.2 比較研究法13
• 1.3.3 文獻研究法13
• 1.4 研究對象13-14
• 1.5 研究思路14-15
• 2 國內(nèi)外中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽的考察15-22
• 2.1 美術(shù)展覽館的教育功能15-16
• 2.2 美術(shù)展覽館教育對中小學(xué)生的意義16-18
• 2.2.1 傳承文化知識16-17
• 2.2.2 培養(yǎng)審美能力17
• 2.2.3 形成健全人格17-18
• 2.3 國內(nèi)外中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽的案例18-20
• 2.3.1 上海博物館的范例18-19
• 2.3.2 湖北美術(shù)館的范例19
• 2.3.3 美國美術(shù)館教育的開發(fā)19-20
• 2.3.4 日本美術(shù)館教育的開發(fā)20
• 2.4 本章小結(jié)20-22
• 3 重慶中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽的調(diào)查及分析22-37
• 3.1 重慶市中小學(xué)生美術(shù)教育工作的規(guī)劃22-23
• 3.2 重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽調(diào)查問卷分析23-36
• 3.2.1 重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽調(diào)查樣本的選擇23-24
• 3.2.2 重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽調(diào)查問卷的設(shè)計24
• 3.2.3 小學(xué)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果分析24-27
• 3.2.4 中學(xué)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果分析27-30
• 3.2.5 從調(diào)查結(jié)果中得到的啟示30-36
• 3.3 本章小結(jié)36-37
• 4 重慶市中小學(xué)生美術(shù)展覽館教育的對策37-42
• 4.1 重慶市教委應(yīng)制定中小學(xué)生美術(shù)展覽館教育的指導(dǎo)意見37
• 4.2 相關(guān)教育者應(yīng)相互協(xié)作實施美術(shù)教育37-39
• 4.2.1 家長方面應(yīng)在家庭教育中起到引導(dǎo)作用37-38
• 4.2.2 學(xué)校應(yīng)建立校內(nèi)外美術(shù)教育同時作用的模式38-39
• 4.3 美術(shù)展覽館應(yīng)打造針對中小學(xué)美術(shù)教育的一系列活動計劃39-42
• 4.3.1 加強美術(shù)教育的宣傳工作40
• 4.3.2 組建中小學(xué)生的講解團隊40
• 4.3.3 開設(shè)主題性工作室和趣味課堂40
• 4.3.4 建立與中小學(xué)校合作的關(guān)系40-42
• 結(jié)論42-44
• 參考文獻44-48
• 附錄A: 重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽情況的調(diào)查問卷（適用于小學(xué)生）48-51
• 附錄B: 重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽情況的調(diào)查問卷（適用于中學(xué)生）51-55
• 附錄C: 新牌坊小學(xué)考察圖片55-56
• 附錄D: 森林小學(xué)考察圖片56-57
• 附錄E: 國內(nèi)外中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽的圖片57-61
• 致謝61

【參考文獻】

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10 錢初熹;美術(shù)教育的新源泉——美術(shù)教育的改革與課程資源的開發(fā)[J];中國美術(shù)教育;2001年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳衛(wèi)東;教育技術(shù)學(xué)視野下的未來課堂研究[D];華東師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：重慶市主城區(qū)中小學(xué)生參觀美術(shù)展覽現(xiàn)狀調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：346954