本課題聚焦的會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建是會(huì)展專業(yè)建設(shè)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。基于此,首先分析目前高職院校會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)尚未有機(jī)融合、校企合作有待深入、工學(xué)兩層皮等問題,隨后從高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、行業(yè)人才需求、職業(yè)能力培養(yǎng)三個(gè)層面探討構(gòu)建會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的思路,最后提出構(gòu)建高職會(huì)展專業(yè)課堂實(shí)訓(xùn)、校園實(shí)戰(zhàn)與校外彈性專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系。 

【文章來源】：開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
二、構(gòu)建會(huì)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的基本思路
    (一)著眼于行業(yè)人才需求
    (二)遵循高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
    (三)以校企互惠共贏為導(dǎo)向
三、基于校企合作的會(huì)展專業(yè)分層互惠式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
    (一)會(huì)展專業(yè)校企合作幾個(gè)關(guān)鍵問題的探討
        1.合作伙伴的選擇
        2.合作內(nèi)容的確定
        3.合作原則的問題
    (二)會(huì)展專業(yè)分層互惠式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
        1.進(jìn)一步完善課堂實(shí)訓(xùn)體系
        2.積極搭建校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)
        3.深化校外彈性專業(yè)實(shí)踐
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向”的高職會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 劉曉琳.  山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[2]高職學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格特征及教學(xué)策略研究[J]. 薛維峰.  教育與職業(yè). 2014(06)
[3]會(huì)展專業(yè)遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建研究[J]. 周全明.  天中學(xué)刊. 2013(06)
[4]會(huì)展專業(yè)校企合作模式創(chuàng)新研究報(bào)告——以上海師范大學(xué)為例[J]. 劉明廣.  教育教學(xué)論壇. 2012(23)

碩士論文
[1]基于雙贏文化視角的校企合作模式研究[D]. 高宏梅.河北師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3444179