高等院�!半p創(chuàng)型”會(huì)展人才培養(yǎng)途徑研究
發(fā)布時(shí)間:2021-09-30 13:13
近年來,我國(guó)會(huì)展行業(yè)展現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)潛力和發(fā)展空間,會(huì)展市場(chǎng)人才需求旺盛。然而,很多高校缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)和能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)口就業(yè)難或不能快速適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)的要求�;�"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的時(shí)代背景,"雙創(chuàng)型"人才的培養(yǎng)受到了越來越多的關(guān)注。"雙創(chuàng)型"會(huì)展人才的培養(yǎng),有助于增加會(huì)展專業(yè)學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)、增強(qiáng)高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)及滿足會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。高等院�?赏ㄟ^加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合、開拓學(xué)生的國(guó)際視野、建設(shè)"雙創(chuàng)型"師資隊(duì)伍、構(gòu)建校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式、爭(zhēng)取政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的支持等途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力,輸送更多符合市場(chǎng)需求的"雙創(chuàng)型"會(huì)展人才。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(96)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 高等院校培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”會(huì)展人才的重要意義
(一) 增加會(huì)展專業(yè)學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)
(二) 增強(qiáng)高等院校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
(三) 滿足會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
二 高等院校“雙創(chuàng)型”會(huì)展人才的基本素質(zhì)
(一) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維
(二) 創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
(三) 專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)
三 高等院�!半p創(chuàng)型”會(huì)展人才培養(yǎng)的途徑
(一) 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合
(二) 建設(shè)“雙創(chuàng)型”師資團(tuán)隊(duì)
(三) 開拓學(xué)生的國(guó)際視野
(四) 推進(jìn)校企協(xié)同合作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新發(fā)展成為中國(guó)會(huì)展業(yè)主旋律 解讀《中國(guó)展覽經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2018》[J]. 益達(dá). 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易. 2019(03)
[2]“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式探索——以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為例[J]. 唐江凌,曾柳娟,羊日飛. 教育現(xiàn)代化. 2017(45)
[3]協(xié)同創(chuàng)新視角下經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)探析[J]. 賈敬全,柳曉明,吳宏偉. 市場(chǎng)周刊(理論研究). 2017(09)
[4]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 楊羽,楊碩. 輕工科技. 2017(02)
[5]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)路徑研究——以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為例[J]. 吳軼群. 教育現(xiàn)代化. 2016(26)
[6]激發(fā)和提升高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)能力的措施分析[J]. 劉志文,王英,于放,金朝霞,王燕燕. 教育教學(xué)論壇. 2016(37)
[7]“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下高校“雙創(chuàng)型”經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式研究[J]. 胡征. 特區(qū)經(jīng)濟(jì). 2016(08)
[8]地方應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新教育課程體系構(gòu)建探索[J]. 張秋云,蔡杰,張紅霞,張玉濤. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2016(08)
本文編號(hào):3415936
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(96)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 高等院校培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”會(huì)展人才的重要意義
(一) 增加會(huì)展專業(yè)學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)
(二) 增強(qiáng)高等院校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
(三) 滿足會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
二 高等院校“雙創(chuàng)型”會(huì)展人才的基本素質(zhì)
(一) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維
(二) 創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
(三) 專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)
三 高等院�!半p創(chuàng)型”會(huì)展人才培養(yǎng)的途徑
(一) 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合
(二) 建設(shè)“雙創(chuàng)型”師資團(tuán)隊(duì)
(三) 開拓學(xué)生的國(guó)際視野
(四) 推進(jìn)校企協(xié)同合作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新發(fā)展成為中國(guó)會(huì)展業(yè)主旋律 解讀《中國(guó)展覽經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2018》[J]. 益達(dá). 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易. 2019(03)
[2]“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式探索——以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為例[J]. 唐江凌,曾柳娟,羊日飛. 教育現(xiàn)代化. 2017(45)
[3]協(xié)同創(chuàng)新視角下經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)探析[J]. 賈敬全,柳曉明,吳宏偉. 市場(chǎng)周刊(理論研究). 2017(09)
[4]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 楊羽,楊碩. 輕工科技. 2017(02)
[5]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)路徑研究——以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為例[J]. 吳軼群. 教育現(xiàn)代化. 2016(26)
[6]激發(fā)和提升高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)能力的措施分析[J]. 劉志文,王英,于放,金朝霞,王燕燕. 教育教學(xué)論壇. 2016(37)
[7]“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下高校“雙創(chuàng)型”經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式研究[J]. 胡征. 特區(qū)經(jīng)濟(jì). 2016(08)
[8]地方應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新教育課程體系構(gòu)建探索[J]. 張秋云,蔡杰,張紅霞,張玉濤. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2016(08)
本文編號(hào):3415936
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