推動高職院校以產(chǎn)教融合、校企合作為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式改革勢在必行。德國的雙元制、英國的工學(xué)交替等人才培養(yǎng)模式都依賴于行業(yè)企業(yè)參與。由于我國國情不同于西方國家,不能簡單照搬西方發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,必須探索適合我國國情的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。在分析發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,構(gòu)建基于產(chǎn)教融合的"6D"人才培養(yǎng)模式,并分析其在高職會展策劃與管理專業(yè)的應(yīng)用方法。 

【文章來源】：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,29(02)

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產(chǎn)教融合“6D”人才培養(yǎng)模式架構(gòu)


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