社會的進一步發(fā)展,促使現(xiàn)階段人們的精神需求逐漸增加,人們希望可以從不同藝術(shù)形式中滿足視覺以及思想感受,此種背景下,邏輯思維與形象思維被提出并應(yīng)用�；诖�,本文立足于展覽展示藝術(shù)角度,分別分析了兩種設(shè)計思維基本內(nèi)涵。希望以下內(nèi)容的論述可以促進各類設(shè)計更好契合民眾審美。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2019,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 展覽展示藝術(shù)設(shè)計中邏輯思維
2 展覽展示藝術(shù)設(shè)計中形象思維
    2.1 形象是形象思維核心
    2.2 想象是形象思維基礎(chǔ)
    2.3 想是形象思維手段
3 邏輯思維與形象思維的聯(lián)系
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語詞匯教學(xué)改革的新路徑——“如何開發(fā)形象思維,加強邏輯思維”之探索[J]. 趙錫潭.  中國校外教育. 2012(16)
[2]培養(yǎng)學(xué)生形象思維、邏輯思維、辯證思維的相輔相成——兼談“大學(xué)文科數(shù)學(xué)”的教學(xué)改革[J]. 顧沛.  中國大學(xué)教學(xué). 2010(03)



本文編號：3222993