博物館節(jié)慶展覽中的數(shù)字化展陳設(shè)計原則初探以《賀歲迎祥——紫禁城里過大年》展覽為例
發(fā)布時間:2021-03-16 14:07
嘗試性分析博物館節(jié)慶展覽中的數(shù)字媒體設(shè)計作品普遍遵循的設(shè)計原則。文章探討數(shù)字化展陳設(shè)計在國內(nèi)博物館節(jié)慶展覽中的意義,強調(diào)博物館數(shù)字化展陳的必要性。同時,文章著眼于2019年初故宮博物院推出的《賀歲迎祥——紫禁城里過大年》展覽中數(shù)字媒體設(shè)計作品,并嘗試性研究分析本次展覽中數(shù)字媒體設(shè)計作品普遍遵循的設(shè)計原則。歸納總結(jié)出"與主題的相關(guān)性"、"以展品為出發(fā)點"以及"適度運用"三項展覽設(shè)計原則。該設(shè)計原則可為博物館節(jié)慶展覽的數(shù)字化展陳設(shè)計提供參考。
【文章來源】:設(shè)計. 2020,33(13)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
《乾隆帝歲朝行樂圖》數(shù)字化作品
故宮博物院《賀歲迎祥—紫禁城里過大年》(來源:筆者拍攝)
《乾隆帝歲朝行樂圖》數(shù)字化作品所處環(huán)境
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的博物館節(jié)慶展覽游客體驗研究——以故宮《紫禁城里過大年》展覽為例[J]. 王國權(quán),王欣,陳微. 旅游縱覽(下半月). 2019(04)
[2]基于場景化交互的數(shù)字展陳設(shè)計研究[J]. 衛(wèi)巍. 設(shè)計. 2018(17)
[3]交互多媒體設(shè)計在博物館中的應(yīng)用原則[J]. 王藝. 電腦迷. 2018(10)
[4]新媒體在博物館展示中的藝術(shù)表達[J]. 廖怡萱. 設(shè)計. 2018(15)
[5]淺談多媒體技術(shù)在博物館陳列展覽中的應(yīng)用[J]. 陳仕樺. 中國管理信息化. 2018(14)
[6]數(shù)字化展陳的發(fā)展及在博物館展覽中的應(yīng)用[J]. 肖瓛,李昕桐. 文化創(chuàng)新比較研究. 2018(19)
[7]淺析歷史類博物館的陳列展覽設(shè)計[J]. 李穎. 建材與裝飾. 2018(24)
[8]交互設(shè)計在博物館展廳設(shè)計中的應(yīng)用創(chuàng)新[J]. 姜圳,趙雁. 設(shè)計. 2017(09)
[9]淺析博物館陳列展覽的學術(shù)性與趣味性[J]. 單霽翔. 東南文化. 2013(02)
碩士論文
[1]交互展覽在博物館公共教育中的意義及未來可能性研究[D]. 崔憲會.中央美術(shù)學院 2014
[2]博物館展覽傳播中的視聽交流研究[D]. 黃彩霞.浙江大學 2013
本文編號:3086167
【文章來源】:設(shè)計. 2020,33(13)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
《乾隆帝歲朝行樂圖》數(shù)字化作品
故宮博物院《賀歲迎祥—紫禁城里過大年》(來源:筆者拍攝)
《乾隆帝歲朝行樂圖》數(shù)字化作品所處環(huán)境
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)文本分析的博物館節(jié)慶展覽游客體驗研究——以故宮《紫禁城里過大年》展覽為例[J]. 王國權(quán),王欣,陳微. 旅游縱覽(下半月). 2019(04)
[2]基于場景化交互的數(shù)字展陳設(shè)計研究[J]. 衛(wèi)巍. 設(shè)計. 2018(17)
[3]交互多媒體設(shè)計在博物館中的應(yīng)用原則[J]. 王藝. 電腦迷. 2018(10)
[4]新媒體在博物館展示中的藝術(shù)表達[J]. 廖怡萱. 設(shè)計. 2018(15)
[5]淺談多媒體技術(shù)在博物館陳列展覽中的應(yīng)用[J]. 陳仕樺. 中國管理信息化. 2018(14)
[6]數(shù)字化展陳的發(fā)展及在博物館展覽中的應(yīng)用[J]. 肖瓛,李昕桐. 文化創(chuàng)新比較研究. 2018(19)
[7]淺析歷史類博物館的陳列展覽設(shè)計[J]. 李穎. 建材與裝飾. 2018(24)
[8]交互設(shè)計在博物館展廳設(shè)計中的應(yīng)用創(chuàng)新[J]. 姜圳,趙雁. 設(shè)計. 2017(09)
[9]淺析博物館陳列展覽的學術(shù)性與趣味性[J]. 單霽翔. 東南文化. 2013(02)
碩士論文
[1]交互展覽在博物館公共教育中的意義及未來可能性研究[D]. 崔憲會.中央美術(shù)學院 2014
[2]博物館展覽傳播中的視聽交流研究[D]. 黃彩霞.浙江大學 2013
本文編號:3086167
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