隨著我國會展業(yè)的快速發(fā)展,技能型、應用型和復合型會展專門人才培養(yǎng)日益迫切。會展人才培養(yǎng)主體卻面臨著難以形成穩(wěn)定的學科體系、學生實踐環(huán)節(jié)表面化、會展專業(yè)建設和人才培養(yǎng)信心危機等困境。按照SECI模型,可以從社會化、表出化、聯(lián)結化、內(nèi)在化四個層面構建會展專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑。在突破會展專業(yè)人才培養(yǎng)困境的方略上,要在表出化階段建設穩(wěn)定的學科體系,在內(nèi)在化階段深化實踐教學,在社會化、表出化和聯(lián)結化階段提高建設會展專業(yè)的信心。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 會展專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的三大困境
2 SECI模型及其應用于會展專業(yè)人才培養(yǎng)的適用性分析
    2.1 SECI模型分析
    2.2 SECI模型的知識轉化路徑對會展專業(yè)人才培養(yǎng)的適用性分析
3 基于SECI模型的螺旋式會展專業(yè)人才培養(yǎng)路徑
    3.1 營造原始場氛圍，促進隱性知識的汲取
    3.2 構建互動場平臺，促進顯性知識的傳播和吸收
    3.3 完善系統(tǒng)化場平臺，促進會展知識體系的構建
    3.4 利用練習場平臺，促進隱性知識的內(nèi)化
4 基于SECI路徑的會展專業(yè)人才培養(yǎng)困境的突破方略
    4.1 構建穩(wěn)定的復合型學科體系
    4.2 深化實踐教學
    4.3 提高培養(yǎng)者與培養(yǎng)對象對人才培養(yǎng)的信心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代學徒制:應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效范式[J]. 李政,徐國慶.  江蘇高教. 2016(04)
[2]基于SECI模型的數(shù)字出版人才培養(yǎng)路徑研究[J]. 張秀梅,鄭鵬,潘春玲.  編輯學報. 2014(02)



本文編號：3025701