本文關(guān)鍵詞：廣州會展人才供求匹配問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林藝術(shù)學(xué)院》 2013年

形態(tài)構(gòu)成教學(xué)在展示設(shè)計專業(yè)教育中的應(yīng)用研究

張嬌  

【摘要】：形態(tài)構(gòu)成是展示設(shè)計本科教學(xué)中的基礎(chǔ)課程。由香港自上世紀(jì)七十年代引入到我國設(shè)計學(xué)科教育體系，發(fā)展至今已有四十多年的教育實踐經(jīng)歷，伴隨著中國會展行業(yè)的蓬勃發(fā)展，展示設(shè)計教育呈現(xiàn)出前所未有的活力，展示設(shè)計的基礎(chǔ)教學(xué)正日趨走向規(guī)范化、科學(xué)化、成熟化。而《形態(tài)構(gòu)成》課程則經(jīng)歷多年的風(fēng)雨與蛻化，，以大學(xué)本科學(xué)生的第一門設(shè)計課程的領(lǐng)先地位在展示設(shè)計課程中起到了啟迪和萌發(fā)的重要作用。 雖然隨著中國會展業(yè)的發(fā)展，使展示設(shè)計人才需求和展示設(shè)計教育呈現(xiàn)出前所未有的活力。但是，伴隨著展示設(shè)計教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，也帶來了許多問題。其中其教育與市場的供需問題日益突出，也讓原本稀少的教育資源不堪重負(fù)。展示設(shè)計教育的根本性問題，體現(xiàn)在不科學(xué)的課程實施和培養(yǎng)人才定位的問題，最終導(dǎo)致展示設(shè)計教育缺乏整體競爭力。在這樣的背景下，就如何加快展示設(shè)計人才的培養(yǎng)問題進(jìn)行討論，進(jìn)而進(jìn)一步探討展示設(shè)計中《形態(tài)構(gòu)成》課程的定位和實施模式問題，具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。本文通過對各大院校中展示設(shè)計課程教育模式、《形態(tài)構(gòu)成》課程概念以及展示設(shè)計教育特點的分析，總結(jié)出了《形態(tài)構(gòu)成》課程在展示設(shè)計本科教學(xué)中的課程定位及實施。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J061-4
【目錄】：

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本文編號：125998