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As Found與《這就是明天》

發(fā)布時(shí)間:2017-10-14 19:41

  本文關(guān)鍵詞:As Found與《這就是明天》


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【摘要】:本文試圖通過剖析英國波普藝術(shù)團(tuán)體——獨(dú)立小組的展覽方式、藝術(shù)作品、藝術(shù)實(shí)踐,揭示出其背后支撐他們的藝術(shù)理論As Found。研究該藝術(shù)理論的具體涵義,梳理由它指導(dǎo)下的獨(dú)立小組的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),以及進(jìn)一步闡釋As Found這個(gè)藝術(shù)方法論與美國波普藝術(shù)的方法論之間的影響關(guān)系。 在本文中,將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)主要邏輯推理過程:通過分析獨(dú)立小組的包括展覽、研討會(huì)、藝術(shù)作品在內(nèi)的所有藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),得出作為獨(dú)立小組藝術(shù)方法論的As Found是何如指導(dǎo)、影響?yīng)毩⑿〗M這些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。另一個(gè)邏輯推理是在前一結(jié)論的基礎(chǔ)之上,試圖將獨(dú)立小組所代表的英國波普藝術(shù)的藝術(shù)方法論與美國波普藝術(shù)的藝術(shù)方法論進(jìn)行比對,解釋它們一脈相承的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】:獨(dú)立小組 As Found 這就是明天 波普藝術(shù)
【學(xué)位授予單位】:中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:J114
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-7
  • 目錄7-9
  • 導(dǎo)論9-15
  • 第一章 獨(dú)立小組的語境與活動(dòng)15-31
  • 第一節(jié) 獨(dú)立小組的語境15-23
  • 一、歷史背景:獨(dú)立小組產(chǎn)生的歷史環(huán)境15-18
  • 二、ICA與冷戰(zhàn)環(huán)境下現(xiàn)代主義的轉(zhuǎn)向18-23
  • 第二節(jié) 獨(dú)立小組的形成與發(fā)展23-31
  • 一、獨(dú)立小組成員構(gòu)成23-28
  • 二、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)28-31
  • 第二章 As Found31-54
  • 第一節(jié) As Found的概念闡釋31-33
  • 第二節(jié) 獨(dú)立小組的理論研究與As Found的形成33-44
  • 一、“年輕小組”時(shí)期(1952年1月至1952年6月)34-35
  • 二、機(jī)器美學(xué)(1952年9月到1953年6月)35-37
  • 三、當(dāng)代藝術(shù)的美學(xué)問題(1953年10月至1954年12月)37-40
  • 四、美國大眾文化(1954年至1955年)40-44
  • 第三節(jié) As Found實(shí)踐運(yùn)用44-54
  • 一、《生命與藝術(shù)的平行》(1953年)45-48
  • 二、《人類、機(jī)器與運(yùn)動(dòng)》(1955年)48-50
  • 三、《一次展覽》(1957年)50-54
  • 第三章 As Found與這就是明天54-70
  • 第一節(jié) 《這就是明天》展覽緣由54-58
  • 第二節(jié) 《這就是明天》展覽狀況58-67
  • 第三節(jié) As Found與實(shí)踐創(chuàng)作的關(guān)系67-70
  • 結(jié)論70-75
  • 參考文獻(xiàn)75-77
  • 附錄77-96
  • 致謝96

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 馬彥婷;;密特威舍教授家庭中的權(quán)力轉(zhuǎn)移——《微光世界的繼承人》中?聶(quán)力理論的應(yīng)用[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

3 韓韋;;風(fēng)中幻影——淺析《風(fēng)之影》作為暢銷書的寫作特點(diǎn)[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期

4 未志英;;《約拿書》的隱喻性[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

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6 顏桂堤;;經(jīng)典:流動(dòng)與建構(gòu)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期

7 殷婷婷;;“整合”亦或“顛覆”——阿多諾與本雅明的“技術(shù)介入”之爭[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

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6 郭紅梅;;新媒體藝術(shù)的空間敘事[A];2010青年藝術(shù)批評獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2010年

7 趙炎;;解構(gòu)的“新歷史主義”繪畫——對中國當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象及批評歷史意識(shí)的一種反思[A];2010青年藝術(shù)批評獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2010年

8 金長江;陳小娟;;三峽工程新聞傳播:動(dòng)力、影響、戰(zhàn)略與策略[A];新聞學(xué)論集(第22輯)[C];2009年

9 黃光偉;;“新批評”派的“范例”及其歷史意義[A];中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)年刊(2008年卷)——理論創(chuàng)新時(shí)代:中國當(dāng)代文論與審美文化的轉(zhuǎn)型[C];2008年

10 羅如春;;身份認(rèn)同問題三論[A];中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)年刊(2008年卷)——理論創(chuàng)新時(shí)代:中國當(dāng)代文論與審美文化的轉(zhuǎn)型[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 陳明達(dá);多樣性與有限性[D];福建師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 石睿;探尋精神的歸宿[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 鄧婉;奈保爾的“文化苦旅”——從奈保爾作品中的意象看其文化身份[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 吳春茜;人性的守候[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 王曉丹;談概念設(shè)計(jì)對現(xiàn)代設(shè)計(jì)和未來生活的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 韓偉杰;敘事理論視閾下《一位女士的畫像》主題闡釋[D];長沙理工大學(xué);2010年

8 何承超;論視覺文化語境下的景觀電影[D];湘潭大學(xué);2010年

9 王波;菲茨杰拉德小說的敘事藝術(shù)[D];江西師范大學(xué);2010年

10 李濤;現(xiàn)代與傳統(tǒng)的交織[D];江西師范大學(xué);2010年

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本文編號:1032834

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