本文關鍵詞：以會展專業(yè)為例談高職院校翻轉(zhuǎn)式立體課堂的構建

  更多相關文章： 翻轉(zhuǎn)式 立體課堂 構建 會展專業(yè)

【摘要】：職業(yè)教育理念的更新完善與信息科技的縱深發(fā)展對素能并重的新時代應用型人才課堂教學模式改革提供了可能性,亦提出了新要求。翻轉(zhuǎn)課堂在此背景下得到廣泛關注與重視。但在實踐中,現(xiàn)有翻轉(zhuǎn)模式存在基礎欠扎實、內(nèi)化不到位、實踐待強化等突出問題,不能滿足個性化的人才培養(yǎng)。文章結(jié)合文獻研究及浙江省內(nèi)調(diào)研,對翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)有問題的存因及原因背后的原因進行了比較深入的剖析,以會展專業(yè)為例提出具有建設性的翻轉(zhuǎn)式立體課堂的構建。
【作者單位】： 寧波城市職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)式 立體課堂 構建 會展專業(yè)
【分類號】：G712
【正文快照】： 職業(yè)教育理念的更新完善與信息科技的縱深發(fā)展對素能并重的新時代應用型人才課堂教學模式改革提供了可能性,與此同時也提出了新要求——翻轉(zhuǎn)課堂應運而生。以“自主創(chuàng)新學習、互動協(xié)作探索”為特點,其模式突破了時空限制,提高了教學的靈活性;重構了傳統(tǒng)流程,激發(fā)了探究的主動

【相似文獻】

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周航;“翻轉(zhuǎn)式教學”把課堂推向更高境界[N];中國教育報;2013年

2 ;翻轉(zhuǎn)式包裝盒[N];中國包裝報;2009年

3 周華飛 陳光明;鞍山：車牌“翻臉”可逃掉過路費[N];新華每日電訊;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李俊強;翻轉(zhuǎn)式水箱拉絲機在生產(chǎn)過程中的工藝改進[D];貴州大學;2006年

，

本文編號：1029302