本文關(guān)鍵詞：基于OBE的工程人才培養(yǎng)拉動(dòng)式供應(yīng)鏈模型

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【摘要】：分析了OBE、CDIO等教育模式蘊(yùn)含的拉動(dòng)式供應(yīng)鏈理念,基于OBE教育模式,從培養(yǎng)主體、課程、能力和認(rèn)知四個(gè)角度構(gòu)建了高校工程人才培養(yǎng)的拉動(dòng)式供應(yīng)鏈概念模型及四類供應(yīng)鏈之間的關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上提出專業(yè)教研室為核心培養(yǎng)主體、人才市場需求分析與拉動(dòng)、定制化課程教學(xué)、培養(yǎng)主體全員參與、培養(yǎng)主體間相互合作、全面質(zhì)量管理的工程人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)化策略。
【作者單位】： 廣東石油化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程人才 培養(yǎng) 拉動(dòng)式供應(yīng)鏈 培養(yǎng)主體 課程 能力
【基金】：廣東石油化工學(xué)院青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目(2010yc11);廣東石油化工學(xué)院2015年教育教學(xué)改革研
【分類號】：G642.0;TB-4
【正文快照】： 0引言20世紀(jì)90年代以來,供應(yīng)鏈理論與方法成為企業(yè)獲取和增強(qiáng)競爭力的重要手段。受供應(yīng)鏈管理在產(chǎn)品制造業(yè)取得顯著成效的啟發(fā),供應(yīng)鏈管理不斷地向服務(wù)業(yè)拓展,如醫(yī)療服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、物流業(yè)、水資源管理和旅游業(yè)等。高等教育業(yè)是服務(wù)業(yè)的重要組成部分,對供應(yīng)鏈理論在高等教育

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 劉鎮(zhèn)章;陳從桂;李東煒;;CDIO自動(dòng)控制理論課程的探討[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2012年07期

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3 王洪發(fā);于鋒;;基于CDIO理念的WEB程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王鐵磊（TieLei Taylor Wang）;留學(xué)服務(wù)供應(yīng)鏈建模及其發(fā)展成功因素研究[D];昆明理工大學(xué);2013年

4 邵萬清;港口服務(wù)供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D];東華大學(xué);2013年

5 鄧萍;供應(yīng)鏈環(huán)境下的港口群物流聯(lián)動(dòng)模式與實(shí)證研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

6 王法濤;電子商務(wù)平臺縱向關(guān)系治理及競爭策略研究[D];北京郵電大學(xué);2014年

7 朱榮艷;航運(yùn)物流服務(wù)供應(yīng)鏈協(xié)同優(yōu)化研究[D];武漢理工大學(xué);2014年

8 徐志濤;工業(yè)產(chǎn)品服務(wù)供應(yīng)鏈管理方法和技術(shù)研究[D];上海交通大學(xué);2014年

9 李陽珍;物流服務(wù)供應(yīng)鏈可靠性研究[D];西南交通大學(xué);2014年

10 彭永濤;不同需求條件下流線超網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化研究[D];西南交通大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 婁秋艷;基于E-CDIO-KS模式的工程實(shí)踐類課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];北京郵電大學(xué);2013年

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9 馬曉倩;華康天然色素廠物流發(fā)展模式研究[D];山東理工大學(xué);2013年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李曼麗;;用歷史解讀CDIO及其應(yīng)用前景[J];清華大學(xué)教育研究;2008年05期

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本文編號：557939