演化經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要經(jīng)濟(jì)理論。其特征在于從動(dòng)態(tài)變化的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象去解釋、研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的創(chuàng)新融通問題,采用演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可參考的理論依據(jù)。時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展,往往倒逼著世界經(jīng)濟(jì)的變化,帶來經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整與布局,為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來發(fā)展機(jī)遇。新冠肺炎疫情時(shí)期,供應(yīng)鏈的作用與地位更加凸顯,供應(yīng)鏈競爭力已上升到國家戰(zhàn)略。供應(yīng)鏈管理專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局有著密切的聯(lián)系,基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的供應(yīng)鏈管理專業(yè)的設(shè)置區(qū)域布局分析,對供應(yīng)鏈管理專業(yè)的有序規(guī)劃設(shè)置有著重要的參考作用。

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圖1基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新融合過程模式

基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論下的綜合分析地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈融合創(chuàng)新過程，發(fā)現(xiàn)存在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程性融合、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合方法融合及創(chuàng)意創(chuàng)新融合層次性融合三種常見的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合新模式，對探索解決地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的困難和問題，提供了一個(gè)可以參考借鑒的基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)下的演化、優(yōu)化的融合創(chuàng)....

圖2產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新融合經(jīng)濟(jì)效應(yīng)模式

產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新融合是對既定的生產(chǎn)方式的打破，能夠?yàn)樽陨懋a(chǎn)業(yè)企業(yè)帶來充足的經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新融合后產(chǎn)生的融合型產(chǎn)業(yè)與企業(yè)新產(chǎn)品，經(jīng)過市場選擇機(jī)制的檢驗(yàn)，能夠較好地滿足消費(fèi)者的需要，形成產(chǎn)業(yè)企業(yè)集群效應(yīng)，引領(lǐng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈融合創(chuàng)新，擁有地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈與供....

圖3全國供應(yīng)鏈管理專業(yè)設(shè)置時(shí)間分析

從供應(yīng)鏈管理專業(yè)設(shè)置時(shí)間分析，2017年1所，2018年7所，2019年17所，截止到2020年7月，全國25所。湖北省第一個(gè)獲得批準(zhǔn)(如圖3所示)。從全國供應(yīng)鏈管理專業(yè)設(shè)置高校性質(zhì)分析，25所高校中:公辦高校19所，包含教育部221大學(xué)6所;中外合作院校1所;民辦高校5所(如圖....

圖4全國25所供應(yīng)鏈管理專業(yè)高校性質(zhì)分析

從全國供應(yīng)鏈管理專業(yè)設(shè)置高校性質(zhì)分析，25所高校中:公辦高校19所，包含教育部221大學(xué)6所;中外合作院校1所;民辦高校5所(如圖4所示)�？梢园l(fā)現(xiàn)，教育部在審批高校設(shè)置供應(yīng)鏈管理專業(yè)時(shí)，既充分考慮到公辦高校的示范引領(lǐng)作用，也考慮到民辦高校的探索作用，為今后全國高校設(shè)置供應(yīng)鏈管理....

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