本文關鍵詞：有效教學應用于《供應鏈管理》課程的實踐與探索　出處：《亞太教育》2015年25期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文針對在教學中存在的相關問題,結(jié)合社會實踐的需求,應用有效教學管理論進行處理,實施科學的教學方法和手段,提高學生的學習興趣,增強教學效果,提升教學質(zhì)量。
[Abstract]:In view of the related problems in teaching and the needs of social practice, this paper applies the theory of effective teaching management to deal with the problems, implements scientific teaching methods and means, improves the students' interest in learning and enhances the teaching effect. Improve the quality of teaching.
【作者單位】： 西南交通大學希望學院;
【分類號】：G642.4;F274-4
【正文快照】： 1、供應鏈管理教學現(xiàn)狀供應鏈管理教材品種雖多,但內(nèi)容多闡述理論知識,概念、內(nèi)涵、特點等占用大量篇幅,技術和模型與實際操作相去甚遠,即使老師進行講解,學生仍然感覺太抽象、枯燥;教材中引用的案例時效性和針對性較差,雖然是經(jīng)典案例,但很多案例發(fā)生背景與目前的社會現(xiàn)實銜

【參考文獻】

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