本文關鍵詞：基于建構主義理論的《供應鏈管理》成人教學實踐

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【摘要】：探討了建構主義理論在"供應鏈管理"課程教學中的應用。針對成人學生生活經(jīng)驗豐富、自主意識強、工學矛盾突出、學習自信心不足等特點,提出了建構知識網(wǎng)絡體系、組建合作學習小組、搭建網(wǎng)絡學習平臺等教學方式,引導和鼓勵學生自主學習、合作學習,有效促進了學生對知識的意義建構,提高了教學質量。
【作者單位】： 上海開放大學寶山分校;
【分類號】：G724.82;F250-4
【正文快照】： 1引言《供應鏈管理》是一門物流類專業(yè)的核心專業(yè)課程,理論性和實踐性都很強,涉及內(nèi)容范圍廣,涵蓋了管理學、市場營銷、生產(chǎn)運作、物流管理及運籌學等多種學科,知識抽象難懂。在成人教育領域,教學還面臨著缺乏成人教育適用教材、實踐基地缺乏等問題,使得成人學生學習有較大困

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本文編號：1161933