發(fā)布時(shí)間：2017-11-08 14:18

  本文關(guān)鍵詞：理論模型與績效措施:高職教育供應(yīng)鏈的理性審視

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【摘要】：文章從供應(yīng)鏈管理的角度,對高職院校的教育供應(yīng)鏈模型進(jìn)行了理性審視,并對這種教育供應(yīng)鏈的類型、決策模式以及存在的問題進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn),教育供應(yīng)鏈的決策模式可分為集中式和分散式?jīng)Q策兩種類型,分散式?jīng)Q策下由于高校和學(xué)生各自追求自身利益最大化,會(huì)導(dǎo)致教育供應(yīng)鏈的績效低于集中式?jīng)Q策下供應(yīng)鏈的績效。文章最后從協(xié)調(diào)機(jī)制、信息共享、聯(lián)合培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)五個(gè)方面,提出了提高高職院校教育供應(yīng)鏈績效的措施。
【作者單位】： 紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G717
【正文快照】： 供應(yīng)鏈?zhǔn)侵竾@核心企業(yè),通過對信息流、物流、資金流的控制,從采購原材料開始到制成中間產(chǎn)品及形成產(chǎn)品,最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中,將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商及最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)模式。1供應(yīng)鏈管理的經(jīng)營理念是從消費(fèi)者的角度,通過企業(yè)間

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本文編號：1157482