本文關(guān)鍵詞：MS-EEPO有效教育在物流管理專業(yè)中的應(yīng)用探索——《以供應(yīng)鏈管理》為例

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【摘要】：供應(yīng)鏈管理是一門理論性和實踐性都很強的課程,在教學(xué)過程中存在無法提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教材質(zhì)量適用性差、考核方法單一等問題。本文試圖通過應(yīng)用MS-EEPO有效教育理論解決這些問題,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 欽州學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MS-EEPO 有效教育 供應(yīng)鏈管理
【基金】：欽州學(xué)院高等教育教學(xué)改革工程一般項目:物流管理開展EEPO有效教育的創(chuàng)新教學(xué)模式研究(項目編號:2012EEPOjg-B03) 欽州學(xué)院高等教育教學(xué)改革工程立項項目:借鑒德國FH經(jīng)驗的應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建與實踐(項目編號:2014XJJG-C04)
【分類號】：G642;F252-4
【正文快照】： 隨著全球競爭環(huán)境的變化,科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步以及消費觀念的變革,從20世紀(jì)80年代中后期開始,“橫向一體化”的管理模式取代傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式,通過和相關(guān)企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟,形成一條從供應(yīng)商到制造商再到分銷商的“鏈”——供應(yīng)鏈。供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)過程中存在理論枯燥不能

【參考文獻(xiàn)】

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1 黃曉U，

本文編號：1096681