本文關鍵詞：MS-EEPO有效教育在物流管理專業(yè)中的應用探索——《以供應鏈管理》為例

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【摘要】：供應鏈管理是一門理論性和實踐性都很強的課程,在教學過程中存在無法提起學生學習興趣、教材質量適用性差、考核方法單一等問題。本文試圖通過應用MS-EEPO有效教育理論解決這些問題,以提高學生的學習積極性,增強教學效果,提升教學質量。
【作者單位】： 欽州學院商學院;
【關鍵詞】： MS-EEPO 有效教育 供應鏈管理
【基金】：欽州學院高等教育教學改革工程一般項目:物流管理開展EEPO有效教育的創(chuàng)新教學模式研究(項目編號:2012EEPOjg-B03) 欽州學院高等教育教學改革工程立項項目:借鑒德國FH經驗的應用型物流人才培養(yǎng)課程體系的構建與實踐(項目編號:2014XJJG-C04)
【分類號】：G642;F252-4
【正文快照】： 隨著全球競爭環(huán)境的變化,科學技術的巨大進步以及消費觀念的變革,從20世紀80年代中后期開始,“橫向一體化”的管理模式取代傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式,通過和相關企業(yè)結成戰(zhàn)略聯盟,形成一條從供應商到制造商再到分銷商的“鏈”——供應鏈。供應鏈管理課程教學過程中存在理論枯燥不能

【參考文獻】

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1 黃曉U，

本文編號：1096681