供應(yīng)鏈管理教學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容探究
本文關(guān)鍵詞:供應(yīng)鏈管理教學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容探究
更多相關(guān)文章: 供應(yīng)鏈管理 教學(xué) 整合 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
【摘要】:針對(duì)目前供應(yīng)鏈管理教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,結(jié)合供應(yīng)鏈運(yùn)作的特點(diǎn),對(duì)供應(yīng)鏈管理的教學(xué)理念和方法進(jìn)行了探討,建立了一個(gè)系統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理教學(xué)框架,并且提出了教學(xué)建議。
【作者單位】: 山東大學(xué)(威海)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 供應(yīng)鏈管理 教學(xué) 整合 結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
【基金】:山東大學(xué)(威海)教研基金資助項(xiàng)目(1030513420005)
【分類(lèi)號(hào)】:G642;F274-4
【正文快照】: 1前言目前物流學(xué)界普遍的認(rèn)識(shí)是,物流管理屬于供應(yīng)鏈管理的一部分。盡管供應(yīng)鏈管理已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)主要手段,但是供應(yīng)鏈管理課程還存在一個(gè)突出的問(wèn)題,那就是缺乏一個(gè)基本的統(tǒng)一框架。不同學(xué)校、不同教材在教學(xué)內(nèi)容、方法、甚至理念上千差萬(wàn)別。這一方面讓教學(xué)人員無(wú)所
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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2 許彬;河北省中小專(zhuān)業(yè)外貿(mào)公司發(fā)展制約因素實(shí)證研究[D];石家莊鐵道大學(xué);2013年
3 張明華;DWC飲料有限公司供應(yīng)鏈優(yōu)化與設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2013年
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10 LENE FAU(方樂(lè));[D];南昌大學(xué);2014年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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2 董艷梅;;應(yīng)用型本科院!豆⿷(yīng)鏈管理》教學(xué)改革研究[J];全國(guó)商情(理論研究);2013年04期
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6 張娜;;基于直覺(jué)體驗(yàn)的《供應(yīng)鏈管理》教學(xué)探索[J];新西部(理論版);2014年03期
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 吳會(huì)江;;高校的人才供應(yīng)鏈管理[A];第十屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集(四)[C];2008年
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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 實(shí)習(xí)生 辛?xí)?思科—復(fù)旦—斯坦福聯(lián)手打造供應(yīng)鏈高端人才[N];科技日?qǐng)?bào);2009年
2 特約記者 李麗安;中國(guó)首個(gè)供應(yīng)鏈管理雙學(xué)位EMBA 清華—北卡EMBA項(xiàng)目首屆學(xué)生畢業(yè)[N];現(xiàn)代物流報(bào);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉戀;高校學(xué)生就業(yè)影響因素的供應(yīng)鏈視角探究[D];北京化工大學(xué);2007年
,本文編號(hào):1089362
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