本文關(guān)鍵詞：教育行政問責(zé)的責(zé)任體系

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【摘要】：行政問責(zé)的責(zé)任體系是指問責(zé)的對象需要承擔(dān)哪些責(zé)任,是實施問責(zé)的前提。立足于當(dāng)代新公共管理理論、新公共服務(wù)理論和公共責(zé)任理論的分析框架及其對責(zé)任政府建設(shè)和政府責(zé)任體系的基本觀點,提出教育行政問責(zé)的責(zé)任體系應(yīng)包括政治責(zé)任、行政責(zé)任、法律責(zé)任、績效責(zé)任、道德責(zé)任和說明責(zé)任六種責(zé)任類型,并構(gòu)成一個相輔相成、辯證統(tǒng)一的完整體系。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育問責(zé) 行政問責(zé) 責(zé)任體系
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題《教育行政問責(zé)的制度體系研究》(DFA090334)
【分類號】：G526
【正文快照】： 行政問責(zé)是指特定的問責(zé)主體針對各級政府及其公務(wù)員承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)的履行情況而實施的監(jiān)督,并要求其承擔(dān)否定性結(jié)果的一種規(guī)范,是一種多層面的監(jiān)督和責(zé)任追究機(jī)制,是責(zé)任政府建設(shè)的最基本的實踐形式。教育行政問責(zé)制,是特定的問責(zé)主體對教育行政主體的履職情況進(jìn)行監(jiān)督、評

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