本文關(guān)鍵詞：公共管理類西方經(jīng)濟學(xué)課程本科教學(xué)中的突出矛盾及反思，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文主要分析公共管理類西方經(jīng)濟學(xué)本科教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題,包括課程內(nèi)容過多與課時不足、課程過于抽象與實踐案例教學(xué)、多元理論流派與課程內(nèi)容選擇、新古典經(jīng)濟學(xué)與中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、個體自私的假定與公共管理天下為公的理念相兼容等五大問題。
【作者單位】： 廣州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共管理 西方經(jīng)濟學(xué) 課程教學(xué) 本科
【基金】：廣東省教育廳教改項目“研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng):以公共管理教育為研究對象”(2012319) 廣州市屬高�？蒲许椖抠Y助(2012B013) 廣州市高等學(xué)校第五批教育教學(xué)改革項目“公共管理教育綜合改革研究” 廣州大學(xué)2011年度行政管理專業(yè)綜合改革試點項目資助
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、西方經(jīng)濟學(xué)課程課時壓縮與課程容量過大之間的矛盾在公共管理學(xué)科中,西方經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)課時安排主要有兩種方式:(1)在一些高校中,將其分為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)兩門課程,安排兩個學(xué)期展開教學(xué),教學(xué)課時較為充足,教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)展開,教學(xué)交流和反饋的課時也較為充分

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本文編號：427627