從普遍性角度看,任何一個(gè)學(xué)科建設(shè)都應(yīng)遵循基本的"學(xué)術(shù)邏輯",這一邏輯主要表現(xiàn)為:從閱讀到發(fā)表的獨(dú)立研究,以及這一獨(dú)立研究需要拓展到兩個(gè)場域,一是在教室中展開的教學(xué)活動,二是參加學(xué)術(shù)會議與進(jìn)行學(xué)術(shù)對話。另外,任何一個(gè)學(xué)科建設(shè)的核心乃是形成"師生學(xué)術(shù)共同體",而終極目標(biāo)就是構(gòu)建"學(xué)術(shù)流派"。從特殊性的角度看,公共管理學(xué)科建設(shè)必須在學(xué)術(shù)思想史、概念體系與研究方法的多樣性等方面加以強(qiáng)化。

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本文編號：4008034